其二，要依据学生的实际状况，从生活方面入手，结合教材的内容，精心去设计教学方案。本学期数学课堂教学使学生的基础得以夯实，基本技能得以提高，学生学习和运用数学知识的能力得以培养，同时帮助学生初步建立起数学兴趣模式，最终圆满完成了二年级上册的数学教学任务。三年级（1）班经过两年的学习，学生已经掌握了基础的计算技巧，具备了初步的理解、分析以及解决问题的能力，同时也养成了良好的学习习惯。然而，有部分学生在学习过程中还缺乏主动与同学进行交流的习惯。借读生中，部分借读生存在学习环境不稳定的情况，部分借读生缺乏良好的家庭教育，部分借读生生活贫困，这些种种原因导致了部分借读生数学素质相对低下，部分借读生学习习惯较差，部分借读生学习不够自觉等状况。本期重点培养学生的合作意识和能力；重点提高学生提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。这一册教材包含以下一些内容：其一为第一单元的时、分、秒；其二是第二单元的万以内加减法（一）；其三是第三单元的测量；其四是第四单元的万以内加减法（二）；其五是第五单元的倍的认识；其六是第六单元的多位数乘一位数；其七是第七单元的长方形。