有关怎样让孩子爱上学习的观后感 700 字有 5 篇，是由鼠标上传并分享的。此文档共 7 页，能够免费在线阅读。若想了解更多关于它的内容，可使用淘豆网的站内搜索功能，挑选适合自己的文档。若需获得完整电子版，可将此文档下载至设备，以便进行编辑和打印。周六上午，我和孩子一同观看了中国人民大学附属中学王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学》。通过这场讲座，我收获颇丰，感触也很深。王老师借助一个个简单易懂的故事，向我们家长阐述了该如何对待孩子，以及怎样让孩子爱上学习。首先是兴趣，家长要善于发现孩子的学习兴趣，尊重孩子的学习兴趣，激发孩子的学习兴趣。要让孩子在学习上取得成功，就应让孩子发自内心地热爱学习。正如王老师所说，培养孩子的兴趣，既是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发无限的潜能。我们作为家长，要努力让孩子觉得学习是快乐而非负担。有些家长只留意孩子的考试成绩，对学生学习过程中的感受和体验关注甚少。当家长时，会不自觉地将自己的意愿强加给孩子，逐渐使孩子把学习视为痛苦可怕的事，把学习当作受罪。

王老师讲到，不存在教不好的孩子。实际上每一个孩子，其内心都蕴含着一种向上的力量。没有孩子不想成为优秀的人，也没有孩子甘愿成为后进生。孩子不愿学习且很懒惰，原因就在于动力不够。孩子需要我们给予鼓励和尊重，他们希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的点滴进步。做到这一点并不难。千万不要将自己的孩子与别的孩子进行比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都能创造出属于自己的独特之处。王金战老师曾说过：一个常常得不到激励的人，其潜能只能开发到百分之二十到三十；而一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十。所以，好孩子是被夸出来的。每个孩子都具备成功的潜能。他们之所以未能成功，通常并非败于学生自身，而是败于家长。对于我们这些家长而言，教育乃是一门学问。我们既是孩子的第一任老师，也是终身的老师。家长的作用极为重要，且是任何人都无法替代的。作为没有接受过任何培训、没有任何资格证书就成为家长的我们，更应该不断地学习，与孩子一同学习。我相信，倘若我们用心去做，就必定能够让孩子愉悦地体验学习，进而喜爱学习。今日观看了王金战老师的《怎样让每个孩子都爱上学习》，从中收获良多，感触也极为深刻。

首先是兴趣方面。我觉得作为家长，不应该每天都把“学习”挂在嘴边。如果每天都这样做，学习在孩子心里就会变成一个巨大的包袱。孩子会觉得学习是一件痛苦的事情，进而失去对学习的兴趣。家长应注意让孩子放下包袱，给予孩子一定自由，为孩子营造心情舒畅的环境，以恢复、保持和提升学习兴趣。同时，我们父母要起到榜样作用，言传身教很重要。父母热爱学习能给孩子最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，通常对学习有浓厚兴趣。作为父母，我们要经常带孩子去图书馆、科技馆或博物馆。这样做能够激发孩子的好奇心和求知欲，也能增强孩子的学习动力。曾在一本书上看到，无论工作有多忙，心情有多糟，在睡觉前记得摸摸孩子的头，抱抱孩子，通过身体的接触来传递对孩子的无限爱意和期待，因为有些沟通是不需要言语的。要坚持每天与孩子聊一会儿。不要一直让孩子听，要多让孩子讲。倾听孩子的想法、不满和期许。在倾听孩子讲话时，态度必须和蔼，不能打断。只有父母认真倾听孩子的心声，孩子才会觉得自己很重要，自己得到了尊重，也才会学会独立思考。我感触颇深的另一点是王老师讲座中提到的“聪明的孩子是夸出来的”。王老师讲，我们不应总拿孩子去和强的孩子作比较，把孩子说得一无是处，而要以欣赏的眼光去发掘孩子的优点。

孩子对家长的评价和情绪格外在意。因此，身为家长的我们不应吝于夸奖孩子，要多给予鼓励，少进行批评。我们家长要用欣赏的目光去审视他们身上的优点，留意他们细微的进步。最后，我坚信，作为家长的我们只要用心去做，持续学习，与孩子一同学习，就必定能让孩子愉悦地享受学习，进而爱上学习。家长首先要明白孩子为何不爱学习，因为家长的言传身教极为重要。家长的态度和方法会直接影响孩子对学习的态度。此外，周围环境因素的一些原因也会对孩子学习的兴趣产生影响。家长应正确看待孩子不爱学习的情况，通过正确的方法改变这种状态，使孩子爱上学习。你的孩子很听话，就像一匹温顺的马儿。然而，人们常说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。确实如此，除非马儿很渴，否则即便把它带到水边，它也不会主动喝水。首先，做作业的时间不宜过长，学习不能操之过急。可以列一个功课计划表，先让孩子做他擅长的功课，以此来刺激他，让他全力以赴。在与孩子沟通时，要认真聆听他的话语，让他感受到父母对他的重视与尊重。这样能树立起孩子小小的自尊心，他在与大人谈话时，会认真思考自己的想法和行为，表达自己的意见。在与孩子沟通的过程中，要用温和的语调交谈，及时让孩子知道错在哪里，巧妙转移孩子的注意力，与孩子打成一片，常常表达对孩子的信赖，不要指责遭到挫败的孩子，多用赞赏的话肯定孩子，放大孩子的优点。

有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。强烈地想拥有目的，能体会把事情做完的乐趣。然而，课程繁多在内心产生阻力，导致无法持续主动做事。若降低要求水准，减少课业份量，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后会升起责任心。因为伴随成长而来的自我要求，总与父母的规定相互冲突，父母必须尽力克服这种过渡期困难，认真倾听孩子的不满心声，别让工作忙成为借口，以民主方式处理孩子不合理要求，注意引导孩子的从众心理，给孩子一个发泄的空间。在填鸭式教育模式下，学习本身是模式化过程，谈不上喜欢与否，无论孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前一遍遍看课本。用近期学习目标鼓舞孩子很重要，分散孩子注意力也很重要。改掉孩子三分钟热度的习惯,适量的运动可使孩子脑筋更灵活。对于孩子，要时刻鼓励他们，让孩子公开宣布目标。良好的生活习惯是保持积极心态的法宝，让孩子多结交积极乐观的朋友，鼓励孩子多做新尝试，多表扬少批评更能让孩子积极上进。

生命的价值由我们自身决定！要告诉孩子，人作为独立的个体是独特的，且永远不要将这一点遗忘。让孩子知晓他自身存在的价值，提升他的信心，促使他更努力地去创造自己的个性与未来。告诉孩子他自身是无价之宝。让孩子去做一些较为简单的事情。弱化孩子的错误，着重强调其取得的成绩。重视孩子所付出的努力。在责备孩子之前，一定要先给予赞美。强化孩子的优点，让孩子能够不断进取。用高目标来树立孩子的自信心。消除自卑感和培养自信心是一体的两个方面，二者必须相互配合、相互促进。要从“缺点意识”转变，避免全面否定，要经常使用肯定语句，与孩子说话时也要讲究技巧，用具体原因来解开孩子心中的疙瘩，用话语去除孩子的心理障碍。让孩子阅读世界伟人的传记，让孩子客观看待成绩优秀的情况。正如王老师所讲，我们作为不需要任何培训、不需要任何资格证书门槛就能成为家长的人，在孩子的教育上往往会陷入一种误区。我们常用自己模拟出的标准来要求孩子。我们始终看重的是孩子的成绩，却将孩子的感受和兴趣给忽略了。“望子成龙，望女成凤”这种带有功利性的心态，让我们特别害怕孩子落在后面，所以就不停地给孩子报班，不停地催促他们学习、学习、再学习。我们没有重视孩子的愿望和爱好。王老师讲过，培养孩子的兴趣，这是孩子身心健康成长的关键所在。同时，培养孩子的兴趣，也是孩子学习进步的重要保障。

作为家长，我们要努力让孩子觉得学习是快乐而非负担。孩子在学习时，因喜欢会投入，因投入会更专注高效。我认为培养孩子学习的兴趣，首先家长要努力提升自己的学习能力以适应孩子。要去了解孩子的内心，了解他们所学的内容，随时为孩子解答疑惑，让孩子感受到家长与他们在一起。帮助他们不因为困惑而迷茫，不失去信心。重要的是逐步帮他们建立起独立思考的勇气与信心，并且及时与他们分享成功带来的快乐与喜悦，让成就感和荣誉感成为他们持续前行的动力。我对王老师讲座感触深的另一点为“聪明的孩子是夸出来的”。王老师表示，我们不应总是拿孩子去和优秀的孩子作比较，把孩子说得毫无长处。而要以欣赏的眼光去寻觅孩子的优点。孩子对家长的评价和情绪格外在意。学习是一个需要长期积累然后才能逐渐展现成效的过程。学习的提升需要按照一定的顺序，逐步地进行铺垫和实现。我们不要期望孩子每天的进步幅度。只要孩子学会坚持，懂得努力，那么春天播下的种子，到了秋天时节，他们必将迎来丰收的喜悦。我们要学会尊重孩子，尊重他们的兴趣爱好，尊重他们的感受和自尊。对于他们的点滴进步，我们都不要吝惜赞扬和鼓励。在认可中，让他们找到自信和力量。要让他们感受到自身存在的意义与价值，也要让他们明白自身的努力和进步对家长而言是极具意义的。

周六，我陪同孩子一起观看了北京人大附中王金战老师的讲座《怎样让每个孩子都爱上学习》。看到这个标题，我非常高兴。我的女儿学习很努力，然而她对学习本身并没有产生兴趣，并且存在偏科的问题，这让我十分担忧。要知道，如果学习没有兴趣的驱动，那么很难在学习的道路上走得长远。王金战老师是一位极为优秀且富有教育智慧的教育者。听了他的讲座，我顿时豁然开朗。这对于正在读初中的女儿而言是一件值得庆幸的事，同时对我以及我的学生也有着极大的帮助。王老师着重讲述了如何培养孩子的学习兴趣。他说，兴趣乃是学习的首要动力，提升学生在各个方面的兴趣，关键在于老师。作为老师，需增强自身业务修养与职业素养，要让自己化身真理，具备才华且风趣幽默，性格阳光。我为女儿的班主任是位勤奋、认真、育人工作一丝不苟的好老师而高兴。同时我也在自我反省，上课时竟有学生睡着，且这名学生学习成绩很差。我曾运用赏识教育法，去发掘学生身上的闪光点并进行表扬和鼓励，然而我总是未能坚持下去，学生自然也没能很好地坚持。有时为筹备一节评优课，我会上网搜索各种视频、图片等教学资源，将其制作成 PPT 课件，学生在课堂上便仿佛被激活了，兴致勃勃，跃跃欲试。由此可知，兴趣乃是最好的老师。

当学生对某事物怀有特别的爱好时，他们会更留意这样的事物，并且会想着主动去把它完成。兴趣会让他们在其中获得快乐，乐在其中。前后进行对比，我察觉到自己对教学已经产生了惰性，对学生的教育也变得较为简单。在今后实际工作里，我会认真看待学生及家长的态度与做法。对于每个学生不同的特点，我会运用不同的教育方法。通过组织有层次且有目标的班会，研究实用又高效的教学方法，制作学生喜爱的教学课件，以此让学生喜爱学习。此外，我认为要让孩子爱上学习，首先家长自身要先爱上学习，因为一个家庭的学习氛围会对孩子产生潜移默化的影响。为了孩子的未来,让我们和孩子一起努力,一起成长吧!