翰林教育迎来了六周年的庆典。在这个特殊的日子里，为了答谢六年来始终支持翰林教育的学生和家长，翰林教育开展了第一届“明星学员”评选活动。感谢学生及家长们将翰林教育选为学习路上的起始站！我们会持续进步，为学生提供更优质的教育资源！

活动规则

投票时间：2016年10月25日----11月5日

此外，我们的活动秉持公开、公正、透明的原则，也希望大家能够积极配合。

本次活动奖品如下:

一等奖1名：翰林教育1000元学费代金券

二等奖2名：翰林教育500元学费代金券

三等奖3名：翰林教育200元学费代金券

注意事项：

1、以下投票为单选，且每个人只有一次投票机会，请珍惜哦；

2、孩子的排名不分先后；

3、此代金券适用于翰林教育的所有课程，不可转让给他人使用；

4、代金卷不可折现。

咨询电话： -

地址：鞍山市铁东区大商新玛特C座10楼2号

入围学员展示

001号李珈圻

学习感言：每个人在不同阶段都有与之对应的蜕变。毛毛虫经过一次又一次蜕皮后，才能破壳变为蝴蝶。而我也终会迎来闪光时刻，只是此刻正处在这个过程中。随着高中学习生活的推进，我的稚气逐渐消失，成熟自信渐渐显露。我明白自己已是高中生。面对人生重要阶段之一，我会尽最大努力，让高中时代精彩，让青春时代无悔。做翰林学子，为翰林加油！

002号董昊

学习感言：在学习的道路上，勤奋如同路径一般重要；在知识的海洋里，刻苦犹如行舟一般关键。学习是一个不断温习旧知识从而获得新知识的过程。只有付出努力并且坚持不懈，才能够获得成功。身为翰林学子，让我们为翰林而加油！

003号刘铭皓

学习是有付出才会有收获的。要感知到学习的辛苦，要有勇气去面对它，还要努力地去付出。要相信自己播下的种子终究会成长为参天大树！作为翰林学子，要为翰林加油！

004号曹世旭

学习要像逆水行舟一样，不前进就会后退。只有持续不断地努力，才能够取得成功。身为翰林学子，要为翰林而努力加油！

005号张思琪

学习感言：富兰克林曾讲道“我未曾见到过一个既早起又勤奋、既谨慎又诚实的人会去抱怨命运不好。”唯有自身努力，才能够改变命运，进而取得成功。身为翰林学子，让我们为翰林而加油！

006号张亚男

学习感言：我们需知晓，读书并非仅仅为了自身。读书乃是为了国家而去求学问，正所谓“天下兴亡，我的责任”。关注自身的成长，修养自身的性情，培育高尚的节操，完善自身的品质，这便是一种对自己、对社会负责的精神，亦是一种担当的精神。身为翰林学子，要为翰林而加油！

007号刘思琪

梁启超曾言：少年若有智慧，国家便有智慧；少年倘若强大，国家便会强大。我将以自身的实际行动去践行“在成长过程中不丢失责任”这一道理。我坚信，当我们这一代接过国家的接力棒时，我们的国家将会更加繁荣昌盛、更加辉煌灿烂。身为翰林学子，我要为翰林奋力加油！

008号雷凤祥

成长是幸福的，也是快乐的。无论是鼓励，还是感谢，亦或是自勉，都是对自己努力付出的一种肯定，是对未来的憧憬。以一份平静的心境，去感受我们共同的成长。多年后再看，或许还能增添一份岁月的色彩。身为翰林学子，要为翰林加油！

009号李婉妮

相信我，相信我有飞翔的能力，展现出自己的独特之处，展现出我应该注重的方向！我的心在飞翔，承载着希望！作为翰林学子，为翰林助力！

010号印杪琪

人的一生中必然有自己的理想。屠格涅夫说过：“生活中没有理想的人，是可怜的。”一个没有理想的人确实是可怜的，就如同是一个无头苍蝇，没有目标，胡乱地飞和闯。就好像在生活的海洋里是一片随意飘荡的木筏，在没有目标的情形下。让我们做翰林学子，为翰林加油！

011号杨智博

当遇到困难时，我们付出了汗水。同时也收获了欢笑。我们一起努力，一起奋斗。明天是美好的，我们一起携手共进。作为翰林学子，为翰林而加油！

012号李一晴

学习感言：相信我吧，相信我能够飞翔，发挥出自己的独特，发挥出我应该着重的方向！心在飞翔，而承载的是希望！做翰林学子，为翰林加油！

013号李松阳

学习感言：当我们遇到困难时，我们挥洒了汗水。也收获了欢笑。我们一同努力、奋斗。明天很美好，我们携手共进。做翰林学子，为翰林加油！

014号魏明璐

做翰林学子，为翰林助力！

015号赵佩暄

做翰林学子，为翰林加油！

016号王馨悦

学习感言：天道酬勤，勤奋的人不一定聪明，但他们往往会成功。勤奋的人即便当下没有成功，那也只是暂时的，因为他们会继续奋发，付出更多的努力。作为翰林学子，让我们为翰林加油！

017号于雨浓

学习感言：油轮起航需先设定航线和终点站，学习亦是如此。每个人都应找准自身位置，设定一个可实现但非轻易达成的学习目标。这个目标要能在你迷茫时充当信号灯，在你泄气时成为加油站，持续为你提供动力。做翰林学子，为翰林助力！

018号石金雨

青春都曾经历过苦，成功都是用汗水铸就的。绚烂缤纷的理想之花在绽放前，必然要经历种子的寂寞和破土的痛苦。只有自己去绘画明天美好的蓝图才有意义，只有自己在成功的道路上奋斗才最踏实。不论何时，我们都应坚信，终有一天，我们会展开双翅飞上蓝天，让世界看到我们的光彩。做翰林学子，为翰林加油！

019号唐若菲

学习感言：当把 A 到 Z 这 26 个英文字母分别赋予 1%到 26%的值时，若态度一词各个字母所对应的值之和为 100%，那么，我们必须端正自己的态度，始终如一地为目标而努力奋斗。身为翰林学子，要为翰林增添力量！

020号宋俊霖

青春都不是轻松度过的，成功都是靠汗水铸就的。绚烂缤纷的理想之花在绽放之前，一定会经历种子的孤独，以及破土时的痛苦。身为翰林学子，要为翰林而努力加油！

021号姚东亮

明天美好的蓝图需要自己去绘画才会有意义。在成功的道路上，只有自己奋斗才最为踏实。无论在何时，我们都要坚信，终有一天，我们能够展开双翅飞上蓝天，让世界看到我们的光彩。作为翰林学子，我们要为翰林加油！

022号姚泽炜

学习过程中，每个人都有自己的薄弱学科。对于薄弱学科，我们绝不能让步，要投入更多的精力去攻克它。这确实是一个极为艰难的过程，然而只要我们努力且用心去做，就没有办不到的事情。要相信自己一定能够做到。身为翰林学子，让我们为翰林助力！

翰林教育简介

鞍山翰林教育于 2009 年成立。它是专注于学生个性化课外辅导的教育机构。自成立后，一直以学生为中心。围绕学生制定科学学习课程。为学生配备专业学科教师。给学生提供人性化学习环境。帮助学生找到自身优势。让学生建立自信。激发学生学习兴趣。翰林教育制定的短期目标达成与未来人生计划相结合的模式，既提高了学生成绩，又将学生的理想植入到学习过程中，让学生深刻感受到成功以及逐步实现理想的喜悦。翰林秉持“翰林心，父母心”的价值观，把“学习、成长、感恩、分享”当作教育理念，以“学海无涯，翰林作舟”作为办学口号，将翰林的全部奉献给每一位学生。

开设课程

一、翰林名师一对一

1、特色学生诊断系统

翰林教育对上万名学生的学习习惯、学习方法、学习问题等进行了综合考量，接着邀请教育专家，从而开发出了一套能够适用于所有不同学生的学习问题诊断系统。学习问题诊断系统能为每位学生匹配合适的优秀教师，能为学生量身定做个性化的教学方案，还能进行个性化的辅导教学。它帮助学生培养良好的学习习惯，开拓学习思维，让学生获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。

2、个性化一对一教学

翰林教育采用专门的个性化一对一教学方式。这种教学方式将学生成绩的提高细分为对学生课程的水平考核、量身定制的课程体系以及合理配备的教师团队。通过这样的方式，充分保证了学生学习的效率、老师教学的质量以及客观环境的积极影响。

二、翰林艺术高考特训

1、翰林教育艺术生文化课特训营3大优势：

紧扣高考常用高频考点进行讲解，将必备知识、必备方法与典例导悟依次递进，讲解得极为透彻，解析十分详细，解题方法技巧丰富多样，能轻松突破考点关。

训练以精通解题为目标：对近 5 年的高考命题规律进行透析；精选出优质的高考真题和模拟题；直接针对高考中分值较多的基础题和中档题；以此来快速提升解题能力；进而轻松突破解题的关卡。

名师答疑，可解决备考中的问题；有抢分必备材料，能助力备考；临考押题密卷能在考前提供帮助；专业教学团队跟踪服务，全程相伴，能解决备考中的所有问题，为你的成功之路增添光彩。

2、独创3大秘籍助你高考成功：

命题趋势探秘：揭示高考所考的内容，以及考试的方式，使你能够锁定备考的关键要点，做到有针对性地备考。

高频考点通关：高考经常考查的考点逐个被突破，能让你直接触及得分点，发力不会白费

传授通用的解题技巧，为你提供万能的答题模版，教导你怎样“巧妙”地获得分数。

三、翰林高效晚自习

辅导对象：初中、高中学生

辅导内容：

1.课后作业，引导学生自觉、主动、按时按量地完成作业。

2.解答释疑，辅助孩子解决学习过程中出现的问题，授人以渔。

3.前课复习，帮助孩子复习当天所学课程，温故知新。

鼓励孩子预习新知识，进行新课预习，让孩子养成课前预习的习惯。

辅导特色：

高效率：

学习效率能够保证学习成绩，翰林教育的精品晚自习可以为学生营造良好的学习氛围。

培养学生的注意力，让学生做题时细心，促使学生勤思考等，这些学习习惯有助于孩子建立良好的学习习惯。

减少电视等不必要因素的干扰，保证家长有充裕的休息时间；减少电脑等不必要因素的干扰，保证家长有轻松的家庭环境。

效果好：

老师辅导学生完成当天作业。老师紧扣课本，为学生解答疑难。老师帮助学生消化当天学习内容，查漏补缺。这样能让学生在学习上不拖欠，为后面的学习打好基础。

老师主要充当学生的引导者角色，着重培养学生具备独立完成作业的能力，以及具备独立思考的能力。

对学科中的重点和难点进行更细致的讲解，以此达到复习和巩固的效果；根据学生不同的基础，开展强化训练，从而达到提优和补差的目的。

针对学科中的重点、难点进一步细致讲解，达到复习巩固的作用；针对学生不同基础，进行强化训练，以达到提优补差的作用。

四、翰林精品小班课

翰林精品小班课将学生分为一组，每组 10 人，以此来保证学习效果和效率。授课教师均毕业于师范类大学，且至少拥有 3 年以上的教学经验。自 2011 年起，小班课教学全部运用翰林资深教师独创的“四轮学习法”和“模块化教学”。这两种方法的应用使得学生的学习成绩得到了大幅提升，也受到了家长的一致好评。

团队特色

本校教师都毕业于师范大学，且有三年以上教育经验。他们经过了专业化、统一的严格培训，充分尊重每个孩子的特点，能够做到因材施教。同时，所有教师都充满热情，思想敏锐，乐于奉献，亲和力强。团队一直秉持“翰林心，父母心”的教学理念，严格要求自己，追求最前沿的教学理念，努力让每一个孩子在快乐中学习，在快乐中成长。

优良的教学环境，优秀的教师队伍

给您的孩子一个安心学习的家

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