《大班音乐游戏“美食总动员”的视频、教案、简谱以及音乐，这些都包含在大班音乐游戏活动“美食总动员”.doc 中》，会员可以对其进行分享，并且能够在线阅读，若想了解更多相关内容，可在优知文库上进行搜索。

2. 当幼儿熟悉了基本动作之后，就可以在双圈上进行换角色、换位置、换同伴这三种从易到难的游戏活动。3 体验音乐游戏所带来的快乐。【活动过程】 1、听故事美食总动员，引出课题。

8. 嘟嘟的眼睛顿时发亮。师：“哇！服务员的盘子里有这么多美味呀。你们见过服务员吗？”如果你是小服务员你会

3、如何端盘子呢？接着请四名幼儿展示端盘子的动作，其余幼儿进行模仿，然后将这四个动作连贯起来进行练习。老师说：“小服务员们，我可以尝尝你们盘子里的美食吗？”第一遍时，幼儿做出四个端盘子的动作，老师扮演“小顾客”。第二遍根据幼儿的掌握情况，可以邀请个别幼儿来扮演“小顾客”。老师又说：“嗯，可真好吃！请你们也来尝尝我盘子里的吧。”（教师扮演“服务员”，幼儿扮演小顾客）师问：“我盘子里的美食味道怎么样呀？不过今天的小顾客好多呀，就我一个服务员，盘子里的美食不够大家吃了，那可怎么办呢？”（男孩去扮演小顾客），（女孩去扮演“服务员”）。接着自然进入音乐 A2，开始练习动作。师又问：“刚才除了美食的声音，你们还听到了什么呀？嘟嘟为什么要说‘诶’呢？他看到什么啦？”服务员觉得嘟嘟的动作真有

师：“刚才男孩子一直充当小顾客，吃了那么多美食，然而女孩子一直充当服务员都没吃到，那该怎么办呢？”（将男孩和女孩的角色进行互换并练习动作）师说：“我们跟着音乐来做一遍吧。第一遍音乐的时候，女孩子充当服务员，男孩子充当小顾客。第二遍音乐时交换动作。” (4)在双圆上进行动作练习。师夸赞道：“你们做得真的很棒！不过刚才你们一直是坐在椅子上做动作，要是站起来你们还会做吗？那我们一起去美食城吧。”请男孩子站在美食城外面那个绿点处，女孩子去找一个小顾客并面对面站好。（播放音乐 A）师：刚才我们运用了交换动作的方式

法使得男孩和女孩都品尝到了美食。然而现在出现了麻烦，只有在我们的美食城里才会有好吃的东西，服务员只有进到里面才能把美食递给顾客，那该怎么办呢？”练习在双圆上进行位置交换，互换角色。师问：“我们是在什么时间交换位置的？你听到了什么信号？刚才我看到有些小朋友在互换位置时发生了碰撞，这是为什么呢？又该如何解决呢？”再次进行练习。老师说：“我一直在吃一个服务员盘子里的美食，我很想尝一尝他（旁边）盘子里的美食，那该怎么办呢？他面前的小顾客又该去哪里呢？”然后在双圆上进行换伙伴的练习。男孩和女孩分别练习一次。接着跟着音乐完整练习。（播放音乐 A）。之后自然进入音乐 B 段，练习动作。再听音乐 A+B1。老师问：“听，发生了什么事？”听了这段音乐你有什么感觉？

老师又说：“嘟嘟觉得肚子越来越疼了，那着急的时候会找什么呢？所以当发现肚子疼的时候，要一步一个动作地走到外面来。”（一边做动作，一边从双圆变成一个圆）师说：“现在得赶紧找个小马桶坐下来，然而我们的马桶数量不足。谁能利用我们以前玩过的一个小游戏来解决这个问题呢？”接着开始跟音乐 B2 第一段进行“抢椅子”的游戏。配课教师故意没抢到椅子，然后站在圆心接受“打针”。配课老师说：“这一次我肯定能抢到小马桶！”师：“发生了什么事情呢？嘟嘟真的是好了伤疤就把痛给忘了呀！”我们不能像他那样毫无节制地大吃大喝，赶紧拉住他，去劝劝他吧！幼儿伴随着音乐离开了场地。