半岛记者 魏海洋

基本上达成了建成全国教育信息化示范区的发展目标。2019 年到 2022 年期间，青岛市会秉持开放共赢的心态，大力加强国际教育信息化方面的合作交流。同时，积极推动“一带一路”教育信息化“国际中心港”的建设工作。并且，全面提升教育现代化的水平，让教育决策更加科学化、精准化。到 2022 年的时候，青岛的教育信息化发展已经处于全国教育信息化的领先水平。

推广中小学CIO制度建设

对全市师生信息素养进行科学、系统、持续性的测评。

2019 年把信息化学习培训融入到了教育局的理论中心组学习当中，并且制定了信息化人才培养方案，从而达成了信息素养培训的全覆盖。2020 年挑选出了 50 名教育信息化决策咨询专家，100 名中小学校首席信息官，300 名中小学信息化专家型校长，500 名中小学信息化专家型学科教师，进而形成了青岛教育信息化专家智库。2022 年，举办了各类学生信息技术竞赛活动。在全市范围内，培养出的信息技术小专家和小院士的人数不少于 2000 人。

用数据评价教师教学成效

青岛依托青岛教育 e 平台，对网络学习空间建设进行优化。推动教学应用、学习应用以及数字教育资源与全体师生实现有效联结，通过数据来体现学生的学习成果。开展智慧校园应用示范行动，构建起具有青岛特色的智慧校园应用示范校建设标准和评价指标，让智慧校园的建设和应用惠及全体学校，借助数据对教师的教学成效进行评价。深化教育大数据的应用，提升利用大数据来支撑和保障教育教学管理、决策以及公共服务的能力。

2019 年，全市的主要教育信息系统接入了青岛教育 e 平台。接着开展了数据分析工作，并且根据需求进行平台服务的定制。还挖掘出了 10 个在数据分析利用方面的典型案例。同时，对基础设施、应用融合、数字资源、网络安全、运行机制、数据利用等进行了统筹安排。并且遴选出了 30 所在智慧校园应用方面的示范校。2020 年，完成了与相关行业信息平台的融合对接以及数据共享。深入发展了青岛教育 e 平台的数据综合分析和决策支持能力，其成果覆盖了教育管理的各个主要业务。同时遴选了 70 所智慧校园应用示范校，对应用示范校的辐射和引领模式进行了探索。2022 年，青岛教育 e 平台在全市教育系统得以常态化应用且实现融合创新。基本将教育大数据服务体系构建完成，由此形成了“青岛教育 e 平台”这一品牌。还遴选了 100 个智慧校园应用典型案例，进而形成了青岛市智慧校园应用示范校典型案例集。

打造100门精品网络课程

2019 年，汇聚了涵盖各学段教育的优质数字资源。对基础教育的优质资源进行加强建设，创建了 100 个“网络名师工作室”以及 100 门“精品网络课程”，还建设了覆盖中小学全学科的数字化教材。2020 年，开发出 100 个学前教育的游戏化课程资源和 100 个家庭教育的专题资源，并且对建设青岛家校合作网提供了支持。围绕职业教育课程改革这件事，推进虚拟仿真实训课程的建设。在 2022 年，把社会多个领域的资源汇集起来，从而形成了教育大资源汇聚的业态，并且推动形成了 50 对以上跨区域的资源共享案例。

青岛将开发并建设留守学生和特殊教育管理服务系统，以此来支撑中小学校对农村留守儿童以及特教学生的受教育情况进行全过程管理。同时，会开展城乡学校的网上结对活动，构建起城区优质学校与乡镇中心校一体化的网络联合学校群。并且，还会统筹推进“名师课堂”和“名校网络课堂”，以实现课堂教学能够同步实施，城乡教师能够同步进行研修，教学资源也能够同步实现共享。

积极开展国际化交流合作

青岛会积极参与国际教育信息化的交流合作，把国际优质教育资源引入进来，促使青岛市成为落实国家“一带一路”战略的先行示范区域。在 2019 年，举办了国际教育信息化人工智能会议，借助联合国教科文组织等各类机构，将“青岛实践”向“一带一路”沿线国家进行融合共享。

2020 年举办了国际教育信息化高端论坛，将全球优质教育资源引入进来，积极推动与上合组织国家在青岛的教育合作，并且支持具备条件的学校优先开发具有国际视野的优质课程资源。2022 年举办了国际教育信息化产业博览会，打造出了青岛教育信息化与国际进行沟通交流的窗口，为推动“一带一路”沿线国家的教育信息化贡献了中国的智慧。