党委中心组学习的重要性

党的以来，各级党委依据改革开放和社会主义现代化建设的需求，持续不断地学习马克思主义理论。同时，积极地对领导干部在职学习新的组织形式进行探索，逐步构建起了党委中心组学习制度。尤其在十四大之后，这一领导干部的学习组织形式愈发完备，学习效果也有了显著的提升。通过用邓小平理论武装全党、教育干部和人民，在促进本地区本部门的改革开放和社会主义现代化建设中，发挥了不可替代的作用。实践证明，党委中心组是一种重要形式。这种形式对于领导班子和领导干部来说，能够用于学习理论，加强思想政治建设。它也是一种有效途径，可运用理论来指导实践，提高科学决策水平。同时，它还是一种组织保证，能够发挥领导干部的带头作用，推动全党理论学习深入发展。

我们党需始终代表中国先进社会生产力的发展需求，同时也要代表中国先进文化的前进方向，以及代表中国最广大人民的根本利益。当代的中国共产党人承担着建设具有中国特色社会主义事业的历史任务，这一光荣且艰巨的任务急切地要求各级领导班子和领导干部进一步提升学习的自主性。

学习目的

党委中心组学习的目的在于促进领导班子的思想政治建设。并且能够不断提升领导干部的素质。要提升思想理论水平，需努力去掌握马克思主义的基本原理。要在全面且正确地掌握邓小平理论的科学体系以及精神实质方面下功夫，还要在全面、正确地掌握同志“三个代表”重要思想方面下功夫。要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来观察形势以及分析问题，始终让自己在思想理论上保持清醒和坚定。要提升政治水平，坚定正确的理想信念，提升贯彻党的路线方针政策的自觉性，始终与以同志为核心的党中央保持高度一致，全心全意为人民谋求利益。要提升领导水平，坚持党的民主集中制原则，不断增强掌控全局以及解决复杂矛盾的能力，增强对社会主义现代化建设规律的探索和把握能力，增强工作的原则性、系统性以及创造性。

学习内容

党委中心组学习需以邓小平理论作为中心内容。要紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一基本问题，深刻理解解放思想、实事求是的理论精髓。同时，牢牢抓住“一个中心、两个基本点”的理论核心。在对邓小平理论有总体领会之后，需着重从各自的工作领域出发，系统地对邓小平理论的有关内容进行研究。尤其要学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法，去研究新情况，去解决新问题，去开创新局面，展现出的科学态度和创造精神。要选取并阅读马列著作等，深入领会马列主义、毛泽东思想与邓小平理论是一脉相承且统一的科学体系。

学习理论需与学习同志的重要论述以及党中央的重大方针政策相结合。党中央以同志为核心，高高举起邓小平理论的伟大旗帜，始终坚定不移地运用邓小平理论来指引改革开放和现代化建设事业。在实践过程中，取得了一系列崭新的重要认识成果，使邓小平理论得以丰富和发展。各级党委中心组需深入学习同志的诸多重要讲话与文章，同时深入学习十五大精神。要将思想统一于十五大精神之中，把力量凝聚在实现十五大所确定的各项任务之上。

学习理论需与学习现代化建设所需的各种知识相融合。当今世界呈现出格局多极化、经济全球化以及科学技术迅猛发展的态势，党委中心组应将经济、政治、科技、法律和管理等方面的基本常识及其在实践中的最新进展纳入学习范畴，全力掌握做好本职工作所必需的专业知识。重视学习中华民族的历史，努力获取中国优秀文化传统的丰富养分；学习世界历史，及时知晓当代资本主义的发展状况；尤其要学习中国近现代史和党的历史，深刻领会社会主义在中国产生和发展的历史必定性。

学习要求与方法

一是要大力弘扬马克思主义学风，使其与实际紧密联系。要以我国改革开放和社会主义现代化建设过程中出现的实际问题为重点，以我们自身正在进行的工作为中心。要注重马克思主义理论的运用，对实际问题进行理论思考，同时要关注新的实践以及新的发展。要坚持解放思想且坚持实事求是的思想路线，要做到理论与实际相统一，学习与运用相统一，言论与行动相统一，要克服形式主义，要克服实用主义，要克服教条主义。要努力营造认真学习的风气。

二是要将国际国内的形势与全党全国工作的大局相联系，切实结合本地区本部门在深化改革、促进发展、维护稳定等方面的实际，深入地对带全局性、战略性、前瞻性的重大问题进行研究，为党委的重大决策给予理论上的支撑，致力于解决实际的问题。把调查研究贯穿于党委中心组学习的整个过程。要经常深入到基层当中，深入到群众之中。要去研究新出现的问题，对新经验进行总结，去寻求新的办法。这样做是为了给科学决策奠定坚实的基础。

三是理论学习要与解决自身在党性党风方面存在的突出问题相结合，同时要进一步树立起科学的世界观、人生观和价值观。要认真对待“革命为何、当官何为、身后留何”的问题，持续提升党性修养以及拒腐防变的能力，将全心全意为人民服务的宗旨在各项工作中自觉地贯彻落实下去。

学习组织

党委中心组主要由党政领导班子成员构成。它可以依据学习的需求，适当地吸纳相关人员参与。党委（党组）书记担任中心组的组长，分管副书记（党组成员）担任副组长。党委中心组组长的职责包括审定学习计划，明确研讨专题，提出学习方面的要求，主持集中研讨活动，对中心组成员的学习进行指导和检查。党委中心组需要配备学习秘书，其职责在于做好学习相关的各项服务工作。学习秘书可以由同级的党委办公厅（室）负责同志来担任，也可以由宣传部负责同志或者机关党委负责同志来担任。

学习管理

要依据中央的要求以及本地区、本部门的实际情况，制定出年度的学习计划以及阶段性的学习安排，清晰地明确学习的主要内容以及具体的实施办法。要构建并且严格地执行学习的考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度以及考核制度，以此来保证各项学习任务能够切实地落到实处。

学习形式

抓好个人自学。党委中心组成员要积极开展读书自学活动，鼓励充分利用 8 小时之外的时间认真进行看书学习。党委中心组组长要对本级党委中心组成员的自学状况进行定期的督促与检查。中组部会依据中央精神，规定学习的必读书目，并且及时编写学习材料。

认真组织集中学习研讨。需围绕本地区本部门改革开放与现代化建设的重点、难点及热点问题，精心设计专题。在完成自学和调研后，深入开展集中学习研讨活动。为提升学习质量，要妥善安排重点发言，还可组织一些专题讲座。年度集中学习研讨的时间需不少于 12 天。

学习交流和汇报

各级党委需认真组织党委中心组学习交流活动，要对活动进行总结经验、树立典型以及表彰先进和鞭策后进等工作，以此推动学习深入开展。上级党委要把本级中心组的学习内容和收获及时告知下级党委。下级党委则要将本级中心组的学习情况及时汇报给上级党委，进而引导和推动所属党组织的学习活动。

检查与考核

加强对党委中心组学习的检查与考核。其检查和考核的办法较为简便易行，注重实际成效。重点在于对党委中心组组长履行职责的状况进行检查和考核，对中心组成员坚持学习制度以及完成学习任务的情况进行检查和考核，同时对其运用理论指导工作和加强党性锻炼方面的情况进行检查和考核，这些情况将作为使用干部的重要依据。