校长寄语

长春吉大附中实验学校校长 李海军

有崇高理想并躬耕实践的追梦者是永远不会说自己已经做得很好的教师。和长春吉大附中实验学校的教师朝夕相伴三年，你就能离梦想更近一步，因为你离梦想的距离只差这三年。

什么是依循人的成长规律做教育呢？一是要引领你长大，二是要欣赏你没长大的样子。你有喜欢偷懒的时候，也有渴望独立的时候；既有向往自由的时候，也有无惧无畏的时候，但同时又会屈服于困难。你还有喜欢畅想的时候，会仰望星空，怀揣梦想，期待花开，然而又会屈就于现实。你的年龄展现出了自然的你。规律是无法逃避的，说教之辞早已铭记在你的记忆中，行动比言语更重要。徜徉在长春吉大附中实验学校的教育天地中，在受到欣赏和鼓励的氛围里，以成功为基石来奠定成长的道路，你会自然而然地用坚毅的品质洗去身上的稚气。

什么是依循人的认知规律做教育呢？就是要知晓你学习需要理解的时间，知晓你应有的锻炼，也要明白存在遗忘的必然。教师把对规律的尊重转化为让你时刻都能感受到收获的充实片段。点滴积聚的基础在于你又一次发起挑战时所具备的底气。将来的你在刷新自己的知识库时，会发现原来就如同在高中那样去认知新事物。

什么是依循知识的产生规律做教育呢？在不同的学科中，你能感受到自己独特的思维。你会忘却学科之间的纷扰，去感受科学的力量以及求真的感召。当探索的天性与科学相交汇时，你又为人类文明的远航扬起了风帆……

欣赏你的所有，顺应事物的发展趋势，突破土壤成为器具；尊重你的独特之处，像蚕蛹蜕变成蝴蝶一样，你依然是你自己。

一、学校概况

学校硬件设施齐全，教学环境一流。学校拥有生涯规划指导中心，也有心灵驿站、微机活动中心、校园广播中心、社团活动中心、乒乓球馆、计算机特长活动室、合唱活动室、舞蹈排练室等。这些为学生的多元成长需求提供了全面保障。

学校实验中心特色鲜明。其中有生物实验中心，它分为生物显微互动实验室、分组实验室和生物竞赛实验室。还有化学实验中心，分为化学数字探究实验室、分组实验室、化学竞赛实验室。另外有物理实验中心，分为物理力学实验室、物理电学实验室和物理竞赛实验室。这些实验中心配备了多样且高精度的实验仪器，为培养高端人才提供了一流的实验室条件。

二、办学理念

学校形成了“智慧精于设计，勤奋善于落实，艰难莫忘理想，成就方显勇毅”的学校精神。学校多年来一直坚持开展良心教育和品牌教育，并且一直努力为吉林省基础教育的发展贡献自身的力量。

三、师资力量

教育大计，教师至关重要。为提高教学质量，学校组建了精英教育团队，其主体为正高级、特级、高级教师以及省市骨干教师和高学历人才。该团队中有 3 位正高级教师，4 位特级教师，70 位高级教师，12 位省级学科带头人，75 位省市骨干教师，15 位博士毕业进入我校的教师，160 位硕士毕业进入我校的教师，总人数为 213 人。

这支教师团队很杰出，拥有最先进的学术理念，具备最丰厚的学术基础，为培养高端人才打下了坚实基础。他们既勇于创新，业务又精湛，还仁爱奉献。他们注重引领学生的创新思维，塑造学生的科学精神，浸染学生的家国情怀。多年来，学校的资深教师多次创造佳绩，持续取得突破；青年教师更是迅速崛起，在全国都很有名声。

四、办学特色

这里具备先进的教育理念。实施立德树人的教育工作，一直坚持“五育并举”的原则。这些理念植根于课堂教学以及综合实践之中。它把人的核心素养进行了分解，分解为学科构建中如同哲学一般的核心素养，以及从自然人向社会人转变过程中的核心素养。通过这样的方式，培养出国家和民族未来发展所需要的人才。

这里有严肃的课堂教学。学校把知识当作培养人的重要载体，充分发挥其作用。学校深入探究学科知识的源头与流向，深入剖析抽象多样化学科体系的构建本质。学校开发多种形式的课堂教学资源，目的是培养学生学习、运用和创造知识的能力。学校课堂教学秉持着这样的理念：家国情怀是根基，科学规范是框架，探索精神是对美的追求。通过严谨的教（学）案、精致的设计、优美的语言以及艺术的呈现，将古老或现代的知识体系展现出来。

这里有独特的学生竞赛特长培养队伍以及教育资源。学校具备数学、物理、化学、生物、计算机（信息）这五大学科的教练团队。经过多年的探索与积累，开发出了能满足不同层次追求的最为前沿的教学资源，从而保障具有学科特长的学生发展其个性化需求。着眼于未来，顺应新高考的发展需要。各学科都有教练团队，他们的智慧与实践经验必将为学生提供成长之路，这条成长之路更加多样、更加深入、更加个性化。

这里有一个能让人才广泛成长的平台。学校搭建了各类活动平台，为学生提供了展示才能的空间，让学生锻炼实践能力，培养科学精神，提升综合素养。学校举办了艺术节、科技节、牡丹奖活动月、演讲比赛、辩论赛、英语课本剧展演、综合素养大赛、校园广播、感恩亲情活动、志愿者活动、篮球赛等各项活动。通过这些活动，能够做到有针对性地提升素养，让学习生活充满正能量。学校还通过学生会和社团联合会来培养锻炼学生干部，目前拥有二十余个各类兴趣社团。这些社团为丰富学生课余文化生活提供了很大空间，能让每个学生的潜力得到最大程度的发掘，成长得到全方位的关注，人生得到最真挚的尊重。

这里存在许多集体。集体主义通过合作精神得以生成，而爱国主义又由集体主义培养而成，爱国主义的高尚情操能净化心灵。青春期标志着人走向成熟，并非可肆意放纵的理由。借助集体可走向卓越化建设历程，从而形成高尚的爱国主义情操，净化心灵，引导学生在和谐的家庭、集体、社会氛围中健康成长。

这里是责任落地之处，要对国家和民族的未来负责，也要对学生的终生发展负责；这里充满希望，老师们凭借智慧和汗水，坚定不移地追求让每一个学生都能取得正向进步；这里能洞悉教育本质，在成绩已能说明一切的情况下，探寻教育形式变化的本质动向，着眼于未来发展理论并充实实践；这里是阳光挥洒之地，让高中留给你的记忆，不只是刻苦奋斗的充实，还有星空的浩荡……

五、办学成果

依托吉林大学的优质教育资源，高中部进行了高起点的谋划，实施了高标准的办学，实现了高水平的发展，并且取得了一系列令人瞩目的办学成果。

学校锤炼出了一支教练员团队，这支团队水平顶尖、结构合理且师德高尚。办学到现在，已经有七届毕业生。学校荣获了 1 枚国际金牌；有 20 多人进入了国家集训队；获得了 50 枚国赛金牌、73 枚国赛银牌、52 枚国赛铜牌；一千多人通过竞赛获得了国家重点高校的自主招生降分录取政策。学校的竞赛成绩非常卓越，在全国中学竞赛界享有很高的声誉。

高考方面：我校历经七届高考。在这七届高考中，我校高分段人数一直占据绝对优势。每年都有 7%至 10%的学生能够考入清华、北大。每年有 70%以上的学生获得 600 分以上的高分。每年有 85%以上的学生考入全国重点大学。学校为一批批优秀学生铺就了一条道路，这条道路通往顶尖名校，也通向美好未来，是一条阳光大道。

学校对待教育科学的态度精准地体现在“以科学奠基实践，用实践蕴养科学”上。九年来，我校教师发表的论文有 300 余篇。其中，有 15 篇被 SCI 收录，80 余篇发表在核心期刊上，100 余篇发表在国家级期刊上。并且主持参与了多项国家级、省市级课题，课题成果较为显著。教育理念不断成熟，实践也在不断发展。学校以教育思想体系化为追求，从而形成了具有推广价值的理论成果。这些成果为中国基础教育研究输入了重要资源，也为中国基础教育的发展做出了重要贡献。

学校官微