同时举行了为领军人才成长奠基研讨会。教育部中学校长培训中心副研究员熊万曦出席了本次会议。教育部中学校长培训中心主任助理、培训部主任杨全印博士主持了揭牌仪式。第二期中小学名校长领航班教育部中学校长培训中心基地学员参加了本次会议，西部联盟学校校长代表也参加了，成都市校长任职资格培训班学员参加了，成都市名校长田间工作室的全体成员参加了，来自成都商报、华西都市报、四川教育电视台、新浪四川、今日头条等媒体的人员也参加了本次会议。

田间校长工作室揭牌仪式暨为领军人才成长奠基研讨会举行

四川省教育厅人事处的处长寇昆仑在致辞里介绍了四川省教育改革发展的现状，着重强调了成立中小学名师名校长工作室的重要性。他对石室中学的办学成绩给予了高度的肯定，期望田间校长带领石室中学继续努力，并且能够充分发挥示范引领的作用。他希望各位校长认真学习，充分汲取与会专家的智慧，从而转变思想，提升办学治校的能力以及育人水平。同时，希望各位校长积极推动基础教育的改革发展，助力四川教育迈上一个新的台阶，重塑新的辉煌。

四川省教育厅人事处处长寇昆仑致辞

教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授在讲话时提到，建设教育现代化需要一支优秀的名师名校长队伍。教育部已连续多年推行了名师名校长培养的系列计划，这些计划有效地推动了校长的成长与发展。他还指出，领航班校长成立名校长工作室，不但要促进自身的成长，还要带动周边的校长以及整个区域教育的发展。新时代特别强调要立足于中国大地来创办具有世界水平的优质名校。中国优秀教育文化传统如何得以提炼，中国教育智慧怎样得以贡献，中国教育方案如何得以提供，作为中国大地上办学历史最为悠久的石室中学，在这方面应当承担更多的责任。尤其期望田间校长借助名校长工作室的揭牌这一契机，对办学思想进行凝练，在学校管理实践方面进行创新，将石室中学打造成为中国乃至世界基础教育的一面旗帜。

教育部中学校长培训中心主任代蕊华致辞

并且校长是提升教育事业的重要资源。她肯定了田间校长在近 10 年的办学实践。她指出田间校长工作室揭牌的意义，这不仅是一份荣耀，还是责任与使命。同时，这也是四川省成都市的光荣与责任。她希望田校长与学员能够坚定信念，牢记使命，终身学习，用思想引领，勇于担当，在实践中诠释使命与责任。

教育部全国中小学校长培训专家工作组执行秘书长黄贵珍同志讲话

揭牌仪式结束后，田间校长以《为领军人才成长奠基——成都石室中学基于校本课程的实践》为题目。他从“立足办学追求”这一方面介绍了石室中学的历史发展等情况；从“坚定教育进展”这一方面介绍了石室中学的教育追求等内容；从“健全制度体系”这一方面介绍了石室中学的创新人才培养模式等方面；从“回归教育本真”这一方面介绍了石室中学的教育管理经验等事宜。他从专业、领导、创新这三个维度来解读对领军人才的理解。他着重介绍了学校在以下方面的实践探索：将课程与基础课程、德育课程、竞赛课程相结合，搭建起多元课程平台，营造出全科育人的氛围；创设优质硬件平台，搭建起全域育人的环境；搭建多级导师平台，筑牢全员育人的阶梯；优化学习平台，丰富全时育人的资源。通过构建多元课程体系来培育领军人才的素养，借助多级管理体系为领军人才的成长保驾护航，在提升学校教育品质的过程中践行富有社会责任感的承诺。

成都市石室中学校长田间作主题报告

理论导师杨全印博士，他是教育部中学校长培训中心的，以《石室价值》为题，对田间校长的办学思想进行了解读。他用“小众教育，大众情怀”来评价田间校长所带领的石室中学所进行的教育思考与实践。从四个方面分析了教育的价值，一是让学生主体凸显，二是让学习真正发生，三是综合成为趋势，四是让领军成为可能，并且对未来发展提出了建议，即加强阅读，关注综述、信息搜索以及表达能力的培养。

教育部中学校长培训中心的主任助理杨全印，担任培训部主任一职，同时还是名校长领航工程田间工作室的导师，他进行了点评。

理论导师熊万曦副研究员是教育部中学校长培训中心的人员，他做了一个题为《中学生全球素养教育的意义与价值》的微报告。他分别从全球发展的需要、国家发展的需要、地方发展的需要、学校发展的需要以及学生发展的需要这五个方面，对培养学生全球素养的必要性和重要价值进行了分析。对联合国的全球公民教育进行了综述，对美国的多元文化教育进行了综述，对欧洲的跨文化教育进行了综述，对经合组织（OECD）的全球素养教育进行了综述，对清华大学的全球胜任力教育进行了综述，对中国《中国学生发展核心素养》中的国际理解进行了综述，并且进一步分析了全球素养的概念和理论模型。基于此，他提出要开发基于中国特色的中学生全球素养框架，这需要充分认识全球素养培养的意义和价值。同时，要学习国际主流全球素养框架，让我国国际理解教育更好地落地。而这个过程离不开校长的教育情怀与教育智慧。

名校长领航工程田间工作室的导师熊万曦，他是教育部中学校长培训中心的副研究员，并且他作了报告。

教育部中小学校长、幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任于维涛教授在大会总结时，用“学校有天地，院内有乾坤，师生有春秋”来概括石室印象。他认为石室中学的办学思想和经验是可以复制和再造的。他从目的、策略、教学、管理、文化这五个方面，将石室中学的办学总结为以下五个“更为”：为了学习更为乐于学习；为了分数更为注重人生；为了管理更为促进成长；为了学校更为关爱师生；为了坚守更为勇于创新。同事提出了三个建议，期望能够讲好石室中学的故事，把石室中学的声音传播出去，进而形成川派教育家的风格和特色。

教育部中小学校长、幼儿园长国家级项目培训管理办公室的副主任于维涛，同时也是国家教育行政学院培训中心的副主任，他进行了大会总结。