韶光不断流转,二十年来,学校历经艰难,艰苦创业。黄家湖畔建起了学堂高楼,原本泥泞的阡陌变成了林荫大道,成就了如今的校园新貌。在这一路前行的过程中,学校在不断地探索中逐渐成长,在成长中奋力奋进,逐步形成了独特的办学理念和校园文化。其校训“弘德博问 和谐拓新”对学校的特色进行了简明扼要的高度概括。校训的凝练以及诞生的过程,是学校一直以来能够准确地把握办学定位的过程,是学校一直以来能够厘清办学思路的过程,是学校一直以来能够确立办学目标的过程,体现了武工商人在办学兴教以及育才兴邦方面所具有的教育家情怀和企业家精神。
2002 年初,教育部有关于“普通高校以新的机制和新的模式试办独立学院”的若干规定。经国家民委同意,湖北省教育厅批准,武汉弘博高校设施投资开发有限责任公司与中南民族大学开始联合办学。随后,“中南民族大学弘博学院”挂牌成立。之后,又更名为“中南民族大学工商学院”。学校在创办之初,它是中南民族大学的二级学院,并且沿用了民大“笃信好学 自然宽和”的校训。
“独立学院”作为“新的机制和新的模式”的存在,它具有自身的特殊性与独立性。其办学定位、办学模式、人才培养目标与中南民大本部的二级学院存在很大差异,不能直接照抄本部的做法,而必须根据本校的实际情况进行调整,赋予其新的理念和涵义。学校秉持中南民大严谨治学、艰苦奋斗的办学传统,并且结合弘博集团敢于进取、勇于创新的开拓精神,凝练出了办学思路与理念,一直坚持以“质量作沃土,特色育生机”的办学之路,努力探索一种符合自主学院定位的“合格+特长”的人才培养新模式,旨在培养出适应市场需求、具备“有素质、有技能、有特长”的应用型人才。
2004 年,教育部颁布了《独立学院规范管理办法》的 8 号文。此文件提出了“六个独”的办学规范,从而进一步突出了独立学院这一新机制新模式的“独立性”。学校也逐步明确了自身的办学思路与理念,并且启动了校训征集活动。校训征集活动引发了师生的热烈关注。系、部以及各职能部门都参与其中,展开了热烈的讨论。虽然最终没有得出定论,但大多数的意见相对集中在一些符合这所新型学校特性的元素上,比如创新、开拓、弘德、博学等。
2005 年,学校依据办学实践。在征集校训的过程中,整理出了“弘德博问 整合拓新”的校训初稿。其中,“弘德博问”侧重于治学育人模式,“整合拓新”侧重于发展方式理念。之后,将其提交给学校暑假发展研讨会进行专题讨论。7 月 28 日的讨论会上,学校领导来了,中层干部也来了,系主任也来了。他们齐聚一堂,纷纷表达自己的见解。有的人提出“立德、立功、立言”,有的人说“思想有多远,我们就走多远”,还有人主张“小不是美,大不是美,从小到大才是美”等等。大多数人认为,一校之训应当具有内涵。它既是学校办学理念和治校精神的主张与表达,也是校风、教风、学风的倡导与要求。作为一种办学精神,它能潜移默化地影响人,润物无声地发挥作用。最后,形成了倾向性意见,支持“弘德博问 整合拓新”的校训初稿,并且通过讨论使这八个字的内涵更加丰富。
最终定为“弘德博问 和谐拓新”。自此,校训“弘德博问 和谐拓新”被镌刻成铭。它矗立在校园之中,既是办学的初心,也是治校的指引。
2006 年,为了能进一步明确和充实校训的内涵,学校邀请了当时担任新闻系系主任的吴天明教授来对校训进行释义。吴天明教授依据学校的办学实际情况,广泛引用事例和证据,其释义内容如下:
弘德,就是要弘扬高尚的品德。“弘”的意思是光大、发扬。就如《论语·卫灵公》中所说:“人能弘道,非道弘人。”“德”指的是道德、品质和善行,在这里特指政治思想和道德品质。这是做人以及育人所应遵循的准则。
广泛地学习并请教,对学问进行详细地探讨。“博”意味着广泛、普遍。在《礼记·中庸》中有所提及。“问”则表示求教以及进行详细的探讨。这既体现了对学习知识的要求,也是一种育人的方法。
和谐意味着和睦团结且同心同德。“和”即“谐”,《礼记·中庸》中提到“和也者,天下之达道也”,《论语·子路》里有“君子和而不同”之说,《左传·成公十六年》记载“上下和谐,周旋不逆”。“谐”则表示协调、融洽、和合,如《书·舜典》所言“八音克谐,无相夺伦,神人以和”。这体现的是追求全校团结和睦、实行民主治校以及多元文化相互融合的大学文化。
开拓创新,持续进取。拓意味着开辟与扩展,如《后汉书·窦宪传》中所说“下以安固后嗣,恢拓境宇,振大汉之天声”。新指初次出现,就像《诗·大雅·文王》里讲的“周虽旧都,其命维新”。此乃着重强调持续进行改革的创新精神。
校训倡导的是先立德,弘扬高尚的做人品德;倡导广泛求问,秉持认真钻研的学习态度;倡导和谐团结,秉持同心同德的人文理念;倡导共同开拓创新,秉持不断进取的奋斗精神。它高度凝炼了学校的办学宗旨、育人方针和文化特色,随着时间的沉淀,已逐渐融入学校的灵魂,引领着一批批武工商师生成长成才。
弘德博问的校训,和谐拓新的校训,将会伴随学校的发展而闪耀光芒,永远散发光彩。
(文字:孙松发)
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