国家领导人在全国教育大会上着重指出，需坚持具有中国特色的社会主义教育发展道路，要坚持社会主义的办学方向，致力于培养出在德智体美劳等各方面都能全面发展的社会主义建设者以及接班人。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，其关键之处在于培育中国特色社会主义事业的建设者与接班人。这就必定需要以伟大的理想、坚定的信念以及先进的理论来对青年学生进行引导并予以武装。同时，还要推进“三进”工作。思想引领需做到“因事而化、因时而进、因势而新”。高校要持续增强思想政治教育工作的时代感与亲和力，以此教育并引导广大青年学生，让他们牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，推动青年学生实现全面发展与健康成长。

充分发挥课堂教学的主渠道作用。思想政治理论课需坚持在改进中加强，在创新中提高，要把课堂教学这个主渠道用好。做好新时代大学生的思想引领，就必须将思想政治理论课教书育人的主渠道作用充分发挥出来。其一，要做到思政课程与课程思政同向同行。因为课程与教学是最基本且最重要的育人形式，肩负着立德树人的根本职责。教师是人类灵魂的工程师，同时也是人类文明的传承者。他们肩负着教书与育人相统一的重要使命。高校需努力构建一支具备理想信念、道德情操、扎实学识以及仁爱之心的教师队伍，让这支队伍成为先进思想文化的传播者，成为党执政的坚定支持者，并且要当好大学生全面发展的引路人。其三，要始终坚持内容与形式协同创新。一方面要推动从以教为中心向以学为中心转变，从被动学习转变为主动学习，从强调知识传授转变为强调能力培养，让爱国主义情怀深深扎根，增强做中国人的骨气和底气；另一方面要坚持以“学生为中心”，对课堂教学方式进行改革，提升思想政治理论教学的实效性。

高校思想政治工作本质是做人的工作。随着时代发展进步，要积极探索新方法，创新新机制，这是加强和改进新时代高校思想政治工作的重要内容，也是创新思想政治工作方式方法的体现。一是要充分发挥“互联网+思政”独特的育人功能，全力打造一个新模式。在这个新模式中，新媒介将被全面使用，学生将实现全覆盖，线上线下将高度融合，形成全媒体矩阵。通过这样的方式，能够实现“课内课外、网上网下、校内校外”的多维互动，让大学生成为网络思想文化建设的主体。三是要更为注重实践教学，对空洞的说教模式进行改变，把深刻的理论、抽象的思想寄托在具体的实物和现实生活当中，让学生打心眼里喜爱，并且能够终身受益。

着力去解决大学生的思想问题以及实际困难。马克思曾经指出：“‘思想’一旦脱离了‘利益’，那么必定会让自身出丑。”思想政治教育不能将大学生的思想问题和实际困难抛之脑后，如果不能以正确的态度对待这一点，毫无疑问就是在做刻舟求剑、缘木求鱼的事情。高校需要紧密地围绕着学生，关爱学生，为学生提供服务，将解决学生的思想问题与实际困难贯穿在立德树人的整个过程之中。一是要知晓学生成长发展的需求。思想政治教育工作者需坚持深入到一线当中，借助各种途径去了解当下大学生的思想情况，做到精准地制定策略，突破大学生思想政治教育在时间和空间上的限制，全面且有效地涵盖受教育者学习生活的各个方面。二是针对具有个性化的需求去提供有差异的服务。不同年龄阶段的大学生在不同时期会面临不同的实际问题。高校需要深度剖析隐藏在这些问题背后的关键所在，既要尊重大学生的主体性，又要考虑到他们的差异性，并且要与大学生进行平等的沟通以及互动的交流。此外，还要密切留意特殊群体的学生。要对“四困”学生，即家庭贫困、学习困难、心理困难、择业困难的学生，投入更多精力和情感。要针对不同状况的学生，有重点、有特点地做好引领工作，比如在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康、创业就业等方面，解决他们所产生的问题，切实为青年学生解决实际困难。

激发大学生成长成才的内在动力。国家领导人指出，做好高校思想政治工作需因事而化、因时而进、因势而新。要依照思想政治工作规律，依照教书育人规律，依照学生成长规律，持续提升工作能力与水平。其中，依照学生成长规律是激发思想政治教育内生动力的关键内容，亦是提升思想政治教育工作针对性的重要保障。三是要强调实践的导向作用。要积极地鼓励大学生开展活动，也要积极地指导大学生参与活动，还要积极地帮助大学生开展活动和参与活动。引导大学生勤奋学习、刻苦练习，引导大学生修养品德、修身养性，引导大学生分辨是非，引导大学生做事踏实、行动笃实。着力构建一个能够服务于青年学生成长成才的思想引领体系和教育体系。

作者是刘起军，他是湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心的特约研究员。