教育见习是每位教育工作者都要经历的阶段，它能让我们深入了解和实践教育理论。在这个过程中，见习生要通过实践去验证自己的理论，并且要不断地进行反思、总结以及改进。无忧考网整理了教育见习总结[精选 5 篇]，期望能给大家带来一些参考和启示。

1.教育见习总结精选 篇一

时间过得飞快，两个星期的教育见习已然结束。时间虽短暂，然而对身为师范专业生的我来说，意义却极为重大。见习虽已结束，但若就此次见习工作来看，我认为还是有进行总结的必要。

这两周的教育见习包含两大项，一是教学工作见习，二是班主任工作见习。教学工作见习包括在校进行课堂教学备课以及试讲；班主任工作见习包括去学院路中学课堂听政治课和参加班主任工作交流活动。

一、教学工作方面

1、教学备课

赖书记和高老师安排后，我们见习的首要工作是备好一节中学政治课。在见习动员大会上，两位老师耐心地向我们讲述了备课的要求以及备课对一堂课的重要性。听老师说的时候，我们真心觉得备课挺简单，但自己真正拿到教材备课的时候，却发现原来备课远非我们想象的那么简单。我备课的内容是《维护消费者的合法权益》。我把教材仔细地看了几遍，发现教材上的知识点并不多。然而，梳理教材的内容以及想方设法地将教材上的内容通过备课表达出来，对我来说是相当困难的。有些知识，我真不知道该如何设计才能达到效果。更严重的是，备课需要把握教材的重难点，而这些我确实很难把握。同时让学生按照书上的知识点来理解是一件难事。我在本地搜索网上的备课模板，并且在本地修改备课笔记，最终非常痛苦地完成了备课笔记。

2、在校试讲

备课是为了进行试讲。备课完成后，就到了真正检验其效果的时候。我认为，对于老师来说，上好一堂课是整个教学过程中重要且核心的环节。在赖书记和高老师的安排下，我们班的学生依次上台讲课。当一个人上台试讲时，其他同学就充当初中学生进行听课。我们并非初中学生，然而我们都尽力以初中学生的视角去审视并配合这位见习老师。在每位老师的试讲期间，我们踊跃地扮演好自身的角色。试讲完毕后，老师与同学会进行点评，接着我们持续地进行总结与反思。我的课是在试讲的第二天。那天把试讲的人分成了两批，所以我试讲的时候讲台下同学并不多。说真的，即便如此，我还是有点紧张。走上讲台后，我把自己定位为一名初中老师，努力将我备课的内容展示在学生面前。其实之前我在寝室也做了准备，我认为对于每个人来说都是这样的。我走上讲台后，发现自己准备得还不够充分。提出问题后，面对学生的回答，我显得很木讷。在整个课堂过程中，我没有有效地调动起学生的学习氛围。在知识点的讲授方面，我依然显得很稚嫩。走下讲台后，同学们发表了他们的意见，并且给了我一些意见与建议。赖书记明确指出，我的板书字体较为小。我的仪态不是特别自然，且还有些紧张。此次试讲的过程，虽未达到自身满意的成效，但也让我意识到了自身存在的不足。

3、听课

对于我们见习生来说，去学院路中学听优秀老师上课并向他们学习经验，这是整个见习工作的重要部分。我们在学院路中学先后聆听了两位老师的政治课，这对我们意义重大，因为它让我们懂得了中学教学的思想。两位政治老师的课各具特色。八年级 99 班的侯老师的课能让人感到轻松。她让我看到了素质教育的理念，即不是单纯向学生灌输知识，而是积极引导学生去思考，让学习寓于快乐之中，并且在学习过程中传递着一种爱与责任。九年级 95 班的蔡老师让我感受到了她作为教师在教学工作上的严谨。她的教学理念积极引导学生关注现实，与社会实践相联系。总的来说，两位老师都很注重与学生的互动，讲课内容重难点突出，高质量地完成了教学目标。我觉得这不仅仅是两节课，我要学习的东西很多，要走的路也很长。

二、班主任工作交流

班主任工作交流会是见习工作的最后一个环节。在学院路中学，我们所有见习学生都参加了这场交流会。学院路中学的几名优秀班主任以及负责学生工作的两位老师，向我们分享了他们的班主任工作经验。每位老师分别从不同角度讲述了他们的班主任工作经历。这场交流会的主题为“争做优秀的教育工作者——让身边的人因我而幸福”。在每个班主任的交流过程中，我认为他们都有一个共同的特点，那就是对学生怀有深深的爱。每个班主任在工作时都坚持以爱心来培育学生，在他们的班主任工作里，他们切实地阐明了爱的真谛。

三、个人感言

整个教育见习工作已经结束。然而，身为师范生的我，在教育工作这条道路上，还有很长的路要走，远远没有结束。

从教学工作方面来讲，我认为身为一名师范专业生，有许多需要学习和摸索的事物。在教学过程中，教学的理论与实际并非完全等同。教学过程属于一个互动的过程。就我们这次备课这件事来说，尽管我们班很多同学都认真地备过课，然而实际上却很难达成预期的效果。在课堂上，有很多因素是无法控制的，学生的想法也很难被揣测到。在当今提倡素质教育的时期，如何让自己的课堂既生动有趣又能让学生真正学到知识，这是我们需要进行思考的。所以，我认为对于我来说，应当始终保持虚心，像老师们去学习，持续地沉淀自身，不断地找出并改正自己在教学中的不足之处，同时不断地充实自己的教学实践经验。

对于班主任工作，我想感谢学院路中学的老师们的分享。他们让我们知晓，面对各类学生，关键是要坚持爱心育人。在学院路中学班主任工作交流会之后，我收获颇丰。尤其胡老师在面对不同学生出现的情况时，在教育过程中所采用的不同方法，至今仍给我留下深刻印象。确实，教育学生必须采取适当的方法，否则就会适得其反，害了学生。在那场班主任工作交流会里，我察觉到，对于班主任来说，所做的不只是传道授业解惑这般简单。更要用心去关爱学生，这是他们给予我们的忠告与期望。在当下提倡的素质教育进程中，教师更多的是要用自身的人格去感染学生的人格。教育的目的在于培育人才，在于促使学生实现全面发展。我是师范专业的。在这个时候，教师对于我来说，不只是一个挑战，还是一个追求和实现自我价值的机遇。只有将对学生的爱以及对教师职业的爱时刻铭记在心，才能够成为真正意义上的好老师。

2.教育见习总结精选 篇二

10 月 24 日开始了为期一个月的见习生活。时间虽短，却丰富了生活，让我们受益匪浅。我们怀着好奇和激动的心情前往 xxxx 第一幼儿园，这所幼儿园与新中国同龄，历史悠久，文化底蕴深厚。在省一幼见习的三周里，我学到了很多，也明白了很多。

第一天踏入幼儿园，我们感觉很陌生。我们生疏地帮着指导老师做事，心里很害怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子，很想亲近他们，却不知道该怎么和他们交流。他们用好奇的眼睛看着我们三个新老师，让我们感觉和他们有距离。可能这是我们第一次和孩子们这样接触，有点手忙脚乱。在幼儿园忙活了一天的我们，回到寝室就只想倒床就睡了。

三周的见习生活，让我对一个幼儿教师的工作有了更深刻的了解。我也认识到，作为一名幼儿教师，除了要做好幼儿的教育工作，还要做好与保育老师、其他老师以及家长的合作和协调工作，这些工作同样重要。我这次到幼儿园见习，完整地观察了幼儿园一日的生活。我发现训练幼儿的生活常规是一项重要任务，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要任务，这门学问值得重视。

刚开始见习时，若看到孩子们的椅子摆放不整齐，我会帮他们把椅子放好。看到他们有饭菜吃不完或者不想吃的情况，我会去喂他们或者告知他们不要吃了。当他们不会脱衣服或穿衣服时，我会主动去帮助他们脱衣服或穿衣服。事实并非如此。在指导老师的指导后，我明白了我的这种行为会带来这样的后果：他们永远无法学会自己的事情自己做，也不能养成良好的行为习惯。尽管我的出发点是关爱幼儿，然而结果却是溺爱了他们。因此，经过反省，我认为身为一名幼儿教师，心中应该有一把尺，这把尺实际上就是教师坚守的原则。这些原则的起始点和最终点都应当是促使幼儿能力得以发展和提升。孩子们极为天真且可爱，我对他们满怀喜爱，也乐意与他们一同玩耍。他们从不会有所隐藏和遮掩，想哭就哭，想笑就笑，不会有任何忧愁。我每日都会与他们一起进行游戏，一起上课，一起做体操，他们是那般的天真烂漫、活泼灵动。

我很庆幸能和省一幼中二班的宝贝们以及三位优秀的老师一起度过了一个月。孩子们给我带来了很多快乐，三位老师的指导和教诲是很宝贵的财富。中二班的宝贝们都很懂事，很棒。他们会在你擦桌子或洗碗时突然说“老师，你辛苦了”，在你为他们添菜打饭时会说“谢谢，老师”。这些简短的语句暖到了我的心，感觉如同吃了蜜，甜甜的，暖暖的。我知晓这里面蕴含着他们对我的喜爱。这让我深感无比自豪和骄傲。在见习的后一天，当他们得知我们要走时，便拉住我的手说：“老师，你别走好吗？我舍不得你走，你别走好不好啊？我真的很舍不得。”暖到我心里了，可听到宝贝说这些话，我心里感觉酸酸的。其实我也很舍不得你们这些可爱的孩子。

省一幼中二班的宝贝们，老师会铭记你们，会十分想念你们。是你们给予了我作为老师的那种成功的感觉，你们带给了我无尽的快乐，也让我懂得了该怎样去成为一名合格的幼儿教师。是你们让我对幼师这个职业更加热爱了。

3.教育见习总结精选 篇三

一、见习目的

通过教育实践，充分调动主观能动性，将大学课堂所学的理论知识与实际教学相融合，初步学会英语的教学方法和技能，以英语教师的工作内容和方法为依据。同时了解现今中学生和教育的现状。见习单位是星光中学，班级是 xxxx 年级。

二、见习内容

1、英语教学

课堂教学包含上课这一行为，也包含课堂组织活动以及教学安排。这是英语教师所从事的工作。要积极地进行引导，并且认真地做好工具性与人文性的教育工作。

2、英语教师的工作

及时且正确地引导学生的思想，将其培养成良好的学习习惯，把学生学习的兴趣调动起来。

三、实习效果

在见习学校相关领导以及指导老师的精心指导下，我认真地开展了学习英语教学的工作。在整个见习期间，我从仅仅学习各种教学技能，逐步过渡到观摩真实的教学实践活动。在实习过程中，通过教师的展示以及我自己的认真聆听，现在能够较好地安排教学实践活动。

四、见习总结及体会

初为教师，对我来说是极富挑战性且颇具诱惑力的事。在 20——年-月-日这一天，我怀着激动的心情抵达 xxxx 中学，开启了为期两周的教育见习之旅。见习过程中的每一个细节，让我体会到作为一名人民教师的高尚与艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好见习前期工作

首先要把自己的心态调整好，因为带队老师叮嘱过“心态决定一切”。学做师者就应该有师者的样子。指导老师对我的要求是：严格地要求自己，要做到为人师表，说话一定要算数，做事一定要有成效，自身要行为端正成为典范。

2、领悟并提高教学水平

本校的高级教师，一位教育前线工作者且非常负责的教师指导我开展教学见习。我认真听指导老师的每一堂课，做好每节听课纪录。课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。同时学习如何授课，以及如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，去理解这个细节中所蕴含的意思。因为课堂上的每个动作都是为教学服务的，这是指导教师经常强调的一句话。

我的见习生活已经结束了。然而，我对教学的追求和努力不会改变，会一直持续下去。我对学生的关爱也不会减弱，会一直保持着。作为一名准老师，我有信心能够做好教育工作，并且争取成为一名优秀的人民教师。

4.教育见习总结精选 篇四

我们于 20xx 年 11 月 16 日来到 xxxx 高等职业技术学校开始进行教育实习，一直持续到 1 月 6 日。将近两个月的实习在时间的长河里只是极为短暂的一瞬，然而对于我们而言，却是价值千金且难以用金钱买到的宝贵时光，我们对这一难得的实习机会十分珍视。这次实习是进入职场前的培训。它让我体验到了教师的酸甜苦辣，也让我体会到了教师所肩负的责任。这一教育实习是踏上工作岗位前的岗前培训，它让我们从学生转变为教师。这些经历带给我们许多宝贵的回忆，这些回忆犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，同时也是我们离开象牙塔前所迈出的坚定一步。此时此刻，我深切地感受到自己成长了。

我们的主要任务是教育见习、教学工作实习和班主任工作实习。

一、教育见习

在实习开始后的前几周，我们进行了教育见习。我们去各个班级听相关专业老师的课。一开始，我们不知道该如何听课，刚开始听课的时候也依然不知道怎么听，不知道从哪些方面着手。我偷偷瞥了一眼陪我一起听课的周老师听课笔记的格式，然后傻傻地把老师上课的内容抄下来。每个老师都有其独特的上课风格，让人不知该如何去进行评价。之后与老师进行了交流，这才发现原来听课的时候需要关注老师是怎样突破本节课的重难点的，需要关注老师上课所使用的语言，需要关注老师的问题设置，同时也要观察学生听课的状态以及老师的教态。课堂并非是老师在上面进行的单纯表演，而是学生与老师之间的一种互动。

二、教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期学习《教师口语》这一科目期间，曾在微格教室进行过训练。在教育理论教学训练和实践教学训练时，都进行了训练，也多次进行了试讲，还进行了考试。所以，对于我而言，站在上面给学生讲课，丝毫没有紧张的感觉。然而，对于真正走上“战场”，我们还是经验不足的，有时会感觉不知道该如何深入地给他们讲解那些知识点。上完课之后，我会进行总结。在后续的听课过程中，我会留意其他老师处理我所遇到问题的方式。经过一周的听课，我了解到上课需要注意的内容，这些内容与我之前备课的情况存在一定差异。通过与老师交流，我得知备课是个艰辛的过程。备课需要不断地修改，不断地练习。备课要备得详细，考虑得非常全面，把课堂可能出现的问题都一一考虑到，这样才能建构出一堂不错的课堂。虽然我刚开始可能无法达到这个高度，但我一直在不断地靠近这个目标。

这边学校的一节课时长为 80 分钟。起初我是这样想的，原本一节课是 45 分钟，即便只给他们一人讲课，我都觉得那时间挺长了，可现在要 80 分钟由我一人来讲，我真不知该如何熬过。后来才得知我的课是半天半天上。我感受到了压力。因此，在备课的时候，我准备了很多内容，担心到时无法控制好时间。我给学生上的第一堂课是在 0833 班。第一节课讲的是《PLC 应用技术》中辅助继电器和时间继电器的介绍与讲解，接着给他们讲任务书上关于交通灯控制的内容。这是我人生中的第一堂课。第一堂课准备得很充分，然而刚开始上课的时候，还是有一点紧张，心跳稍微加快了些。讲了几句之后就好多了，不再有那种心慌的感觉了。

我将我的教案给教育教学指导老师 xxxx 老师看了。她指出内容偏多，原因是学生基础薄弱，讲太多他们接受起来困难。所以之后我备课会注意这一问题，通常一节课会用 80 分钟讲解任务书上面的一个任务内容，并且先进行详细讲解。课间休息之后，我们利用 80 分钟让他们到操作台进行操作，包括接线、编程、调试等。接着我给他们打分，记录成绩，批改任务书。第二次给学生上课的是 1025 班的学生，由于我在他们班担任班主任工作，所以他们班的学生跟我较为熟悉，也比 08 级的学生听话一些。和他们讲话时，他们会听一些。半天课上完后，感觉比教 08 级的学生要好些。从最初的不知如何应对，到后来能够应付自如，这对我而言是一个很大的进步，毕竟是进步了，只是没有达到自己的期望。想想，付出通常会有回报。人会在持续的挫折里成长，也会在挫折中进步。所有的不快终将过去，所有的快乐也会消逝。所以，我们应当珍惜当下的每一个机会，活在当下，让自己快乐一些。

三、班主任工作

在班主任实习工作中，主要承担的任务有：每天早上检查班级的出勤情况；检查班级的卫生情况；检查广播操的情况；检查上课的纪律情况；检查完成作业的情况；以及检查早读和晚自修的情况。“下两操、督自修”具体指监督眼保健操和课间操，同时监督早晚自修时学生的学习。因为第一周主要是对班级情况进行了一些了解，所以我很快就熟悉了班级的学生，也了解了班级的状况。担当班主任这一职位，感觉很新鲜且兴奋。我时常会跑到班级去查看学生的状况，也会和学生聊聊天。从某种程度来讲，我更希望以朋友的身份与学生交流。然而，实际上在和他们聊天时，我总是会不自觉地去教育他们，看到他们做得不好的地方，就会去说他们。所以，我和他们之间还是存在一定距离的。上课有老师的风范，下课能做朋友，这是我所追求的。然而，有时候这种师生之间的距离是很难把控的。

经过一段时间的相处和观察，我发现了一些问题。例如，班级早自修时没多少人在读书，很多学生都处于没睡醒的状态。这是有原因的，因为他们现在既不学英语，也不学语文，所以根本不知道该读什么。原本我想，既然他们都不读书，那就不如组织他们去做一些其他有意义的事情，比如给他们讲讲百科全书里的知识。他们的早自习时间仅有 10 分钟，因此很难组织他们去做些什么。

晚自修的效率较低。面对这些问题，有时我很冲动，想在全班学生面前说一说。然而，我又有些害怕，担心说了也不起作用。后来决定向班主任周老师汇报这些情况。周老师随即召开了班委会。在班委会上，周老师并非自己提及班级问题，而是让班委来说班级有哪些做得不够好的地方。我认为这样很好，自己去发现问题，寻找方法解决，比老师在那里不停地强调问题更有成效。班委找出问题，接着说说解决措施，之后由老师发表相关的看法和想法，用这样的方式管理班级，会显得比较民主，并且有利于班级的发展。

实习是能够用自己的眼和耳去感受环境的机会。在这几周的实习过程中，我收获颇丰，对教师这个角色有了更详细且深刻的认知，也认识到了许多在学校里学不到的东西。我不再局限于书本知识，而是对相关方面有了一个较为全面的了解。通过这些，我更深入地了解到了自己的不足，以及该往哪个方向努力，而这些都是以前所不知道的。

5.教育见习总结精选 篇五

教育见习持续了九天，现在结束了。回顾这九天，我收获良多。我去的是 xxxx 中山路小学，这所小学是双语实验小学，因此那里的学生英语水平较好。看老师上课，记听课笔记，与小学生相处，这些都让我感受到了作为一名老师、一名教育者应具备的基本技能和素养，同时也让我对“师范生”的真正含义有了更深入的理解。现对为期九天的教育见习进行一个简单的总结：

一、教育心得体会

我所见习的班级是二年级和三年级的 1 班、2 班。这些班级的学生大多性格活泼，举止好动，并且热情开朗。作为低年级的老师，让孩子喜欢你这件事是非常重要的。一个时常对孩子露出微笑的老师，往往能够得到孩子的爱戴。在这样的老师的课堂上，孩子会特别认真且活跃。然而，微笑并不意味着放纵。树立威严是很有必要的，要让孩子清楚地知道，什么事情可以做，什么事情不能做。

二、教法心得体会。

1、学习表扬艺术

老师表扬表现特别好的孩子，能激起其他孩子的模仿欲。孩子的模仿能力很强。树立正面形象对孩子有好处，既能让这个孩子感觉良好，又不会打击其他孩子的自尊心。

2、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦

要让每一个学生都能获得成功体验的机会并提高学习兴趣，这是很重要的。关键在于教师对成功的看法以及为学生提供成功机会的多少。课堂上讲课时，老师先向学生讲清知识点，然后出类似题目让学生做，学生都能做出。在对答案的时候，有些原本趴着听课本的同学因为做对了一道题目而情不自禁地手舞足蹈。学生上课认真听了，就会在作业中取得好成绩，他们会体验到成功的快乐，进而会产生学习的兴趣；学生上课认真听了，就会在考试中取得好成绩，他们会体验到成功的快乐，进而会产生学习的兴趣。

设计合适的教学游戏，以此来增加课堂的色彩，并且满足普通班学生的娱乐需求。

小学生的注意力难以很好地集中。他们听课时，往往只是简单的、有趣的部分能听一点，而复杂的、枯燥的部分就不听。因此，对于小学生而言，将教学内容融入游戏之中，或者讲一些好玩的故事，以此激发他们的学习热情，这样就能提高学生学习的积极性和效率，能取得很好的效果。

听课建议

1、缺少互动

新课标下的教学中，教师与学生的互动很重要。在新的课堂教学设计里，要以学生为根本，以学生的发展为重点，为不同层次的学生创造能施展才能、参与课堂的机会。要突破过去那种我讲你记、我教你学的方式。在新课标要求之下，学生是课堂的主体，老师只是起到引导和过渡作用的人。缺少互动，就缺少了能让学生表现的机会，缺少了让学生进行自主学习、思考、探索的机会。这样必然会形成老师讲学生听的场面。这种情况不符合新课标下教学的要求，不利于学生学习的需要，也不利于学生的发展。

2、不够活泼

我的指导老师教二年级，也教三年级。我发现她的教学方法相同，上课不够活泼，很少给学生露出笑脸，对学生很严肃。

3、合理运用多媒体教学设备。

课堂多媒体的应用使课堂变得更加生动且更具吸引度，同时减少了板书书写所需的时间，这是现代教育技术给课堂带来的便利。然而，过度依赖多媒体技术而忽视课本的作用是不可取的。读书应以书本为主，多媒体只是起到辅助作用，不能成为课堂的主导工具。教师需要掌控出示课件的频率，倘若频繁地在书本与课件之间进行切换，学生的注意力将会很难集中。多媒体是有可能出错的。倘若课件无法打开，那么老师该如何去完善这堂课的教学呢？

4、找准课文中语言训练点，培养学生阅读能力

小学英语较为简单，很多内容仅要求学生能够读出来，能够认出来，而不要求他们具备书写的能力。然而，我们依然需要培养他们的认读能力，以此为他们后续的学习奠定基础。

三、教育见习对我的启发

学校书本知识较为生硬。九天的教育见习，让我对教师、教育和学生有了更深入的初步想法。仅有书本知识远远不够，我们需要通过大量实践才能做得更好。我以未来成为合格高素质小学教师为目标，满怀热忱地投入接下来两年多的大学学习生活。

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