问题与修正：问句中存在暗示

问卷编制时，提问措辞需保持公正，防止对调查对象产生诱导或暗示作用。譬如，“倘若全球卫星定位系统能减少燃油消耗，您会购入吗？”此句暗含“减少燃油消耗”的正面信息，或会促使应答者更倾向选“购入”。改进办法是去除带有倾向性的说明，改成：“您打算买全球卫星定位系统吗？”以此保证提问的公正性。

一题多问的修正

询问大学生入学后最期望达成的目标时，选项设置不够全面，缺少了诸如结交朋友、开创事业这类普遍意向。改进方案需要补充各项，例如增添E项“扩大人际交往”和F项“开创事业或从事兼职”，并且要增设“其他：____”的空白供自由填写，以便包容更多未列出的可能性。

诱导性问题的调整

询问“当前网络购物很普遍，那么您通常每月在网上购物几次？”这种说法带有引导倾向，或许会让人认为网购是普遍现象。应改成没有暗示的问法：“您平均每个月进行网络购物多少次？”同时，需要修改答案范围，比如加入“完全不用网购”的选项，以便减少潜在的误导。

语言模糊与选项不全

询问“市区范围人力客运三轮车对交通的影响如何，以及对于去留问题的态度”的表述不够清晰，且没有给出明确的选项选择。修改后应该分成两个独立的提问：1.“您觉得人力客运三轮车对市区交通造成了多大程度的影响？（A.造成很大影响 B.有一定影响 C.没有影响）”；2.“您是否赞成取消市区的这些人力客运三轮车？（A.赞成 B.不赞成 C.没有明确意见）”。

二元选项的局限性

此题目“您对公交服务现状是否满意：满意/不满意”仅提供两种选择，无法体现满意程度的不同层级。建议改用李克特量表，让受访者从“非常不满意”到“非常满意”之间选择一个分数，或者增加“一般”“基本满意”等选项，以便更准确地了解满意度情况。

模糊语言变量的应用

在李克特量表中采用模糊性描述的变量（比如“70%表示赞同”“20%表示无意见”），能够更准确地了解被调查者的真实想法。比如，把通用的五级评分体系改成按百分比进行加权分析（例如“4.1分”），能够降低因必须做出选择而产生的误差。

问卷设计的逻辑性

调查问卷要紧扣中心议题，例如“大学生手机消费习惯研究”应集中探讨购买取向（如款式、按键倾向等），不能涉及不相关事项。题目设计必须以“信息获取最大化”为准则，借助初步测试选出重要问题（比如最后选定19个题目），同时限定答题时长（9至15分钟），以实现效率与成效的和谐统一。

网游影响调查的框架

设计关于网络游戏对大学生作用的研究问卷时，要分门别类地选取考察点：首先考虑个人情况，包括学习阶段和所学学科，其次记录游戏活动情况，如游戏时间长短和花费金额，最后评估其造成的效果，涉及学习状况和身体状况。在初步调查环节，需要拟定三十个以上的题目，然后借助数据统计方法，挑选出最有代表性的题目，最终构成正式的调查问卷。

依照先前改进，问卷能更公正、详尽地获取信息，降低构造失误对成效的干扰。