专业遵循该行业并围绕需求的教学，并培养应用才能和私营企业，以取得“双赢” -

[正在进行的职业教育实践]学校和企业是“无缝联系的”，生产和教育的整合正朝着“两端的甜蜜”迈进

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专业遵循该行业，教学围绕市场进行教学，并利用“人才链”来支持“创新链” ...在培养应用的人才方面，学校与工业发展的需求紧密联系，学校和企业不断与化学反应相撞，生产和教育的整合已经从两端转移到“两端”。

“我从来没有担心就业。”最近，师范大学的“ Dane 商学院”毕业生告诉记者。据报道，学校的许多毕业生在丹恩集团（Dane ）的多个职位工作了4个月以上。加入工作后，他们早在实习期就进行了运动，学校和企业之间的“无缝联系”使他们能够冷静地进入工作。

“在过去五年的学校企业合作中，有40多名毕业生在Dane集团和相关企业工作。他们已成为各种职位的技术骨干，并已成为企业转型和升级的骨干。”戴恩时报技术集团有限公司负责的相关工作人员说

大满贯遵循该行业，教学围绕市场旋转，并利用“人才链”来支持“创新链” ...记者在与师范大学的访谈中所学到的，学校在应用人才培养方面与工业发展的需求紧密相关，化学反应在学校和企业之间不断地与生产和教育之间的碰撞，并且从一整天都融为一体。

专业遵循行业

2023年毕业于安山师范大学旅游管理学校的徐阳毕业生仍然记得5年前，当他第一次到达学院时，“智能创新学习厂”是根据模拟企业的工作环境完全安排的。企业培训讲师去学校进行现场培训或使用Dane 课程信息资源平台进行课程培训，以便学生可以直接对企业的需求进行有效的培训。这种与传统教学模型不同的教学模型改变了Xu 对专业学习的看法。

这一变化源于安山师范大学对行业数字和智能转型的快速反应。 集团是一个综合教育小组，涵盖IT和互联网职业能力，行业教育融合，学校企业合作和其他领域。它在53个大型和中型城市中建立了331个离线学习中心，包括北京，上海，广州和雪阳。

“ IT培训行业正在发展，对熟练才能有新的需求。职业学院必须与时代保持同步。” 师范大学管理学院总统告诉记者，为了为现代服务行业的智能研发和生产服务，2019年10月，该学校共同重新组织并建立了“智能商业学校”，以协调几个专业的专业，例如营销，会计，信息管理和信息管理和信息系统，大数据管理和专业集团，并创建了现代服务行业的专业团体。

从2021年开始，师范大学已建立了6所工业学院，以基于人文，社会，教师教育和新工程等优点和特征进行学校实施合作。其中，有4个被评为省级工业学院。 2023年，该学院被选为全美工业和商业人才中心联合会行业教育融合的示范培训基础。

“我们的目标是在行业中建立专业，定期研究并优化培训计划，并找到在区域经济发展和技术创新中运营学校的方向。” Wu Hao介绍了该学院已经建立了数据科学和大数据技术，环境设计，产品设计，电子信息科学和技术应用化学，生物学科学，营销，大数据管理和应用，有关大数据应用，科学和技术研究和开发服务，供应链创新系统的建设以及现代服务工业的新模型以及现代现代服务的新业务形式的大数据应用，卫生服务和管理。

教学在市场上旋转

很长一段时间以来，尽管行业和教育的整合在某种程度上已经发展出了各种形式，但仍然存在“学校热和企业冷”和“不包含但不整合”之类的问题。鉴于负责Dane 的相关人员，让学校和企业“朝着这两个方向走去”的前提是共同利益和双赢合作。

“学生在前三个学年完成了公共课程，课程基础课程和专业的主要课程。企业教师按照商定的教学计划参加了学校的教学过程。在第四学年，学生将进入企业培训基础，从事企业培训基础，从事企业的实践培训，从事企业的实践培训，同时毕业和完整的毕业设计任务。同时培训了培训学生的毕业生毕业生的毕业生。 师范大学管理学院主任Na 说。

基于完整的研究，基于企业的就业需求，并结合企业技能培训的优势，我们共同制定了专业人才培训计划，并合理地围绕培训目标和教学计划建立了相关课程，开发支持教学资源，并同时培养专业教师，以确保教学的顺利实施。根据统计，企业提供的大学生实习培训基础组织了各种校外实习培训活动，每年有2,000名学生参加。

“当我第一次与公司接触时，该公司认为我们的教学是理论上的。在持续整合后，它认识到我的学习能力。” Yu Yan老师说。 Yu Yan是一位“双重老师”的才华，他在行业和教育的融合过程中成长。依靠工业学院，双方都为学校和企业建立了双向人才流动机制，以及包括Yu Yan在内的全职教师在企业中进行在职培训。校园内的核心专业课程由公司讲师合作，以完成课程案例和教学课程，她将独立完成课程的辅导工作。该学校的培训课程由企业的面对面教练教授，Yu Yan合作实现了实践融合。在学校与企业之间的合作中，教师的学习能力得到了认可，而“唯一的理论，没有实践经验”的刻板印象逐渐被打破。

“人才链”支持“创新链”

“根据原始营销方法，公司很难实现销售业绩增长。随着学生的创新计划计划，我们的市场份额和客户满意度发生了变化。” 公司总经理Li Da说，在线营销的改善归因于师范大学的营销专业的老师和学生。

“在了解了我们的需求之后，学校老师带领一支团队进行研究，每周举行会议讨论详细信息，最后计算了最准确，最合适的计划计划，然后促进和分配员工，这大大增加了我们的营业额。”李达说。

“专业教育与工业发展紧密相互作用，我们必须更加关注科学研究和创新并追求突破。”吴霍说，安山师范大学采用了“由学校领导的，企业辅助，以工作场所为导向的联合培训”模型，并通过培养了解专业的合格专业人才并可以加入工作，从而实现学校和企业之间的双赢局势。

As one of the and for the of and , in , has the of and as a to the to and more , on new for the of a , the "one body and two " of the and and the and , and to 一种新的行业和教育综合发展模式。根据最新数据，有581所大学和企业加入了社区，学校和企业共同建立了专业，课程和教科书，并共同进行了2500多个技术研究项目。

“需要进一步加深企业实用教学资源和理论教学资源的整合，加强实际教学资源的构建，并加速信息技术的应用。共同开发企业，从一线生产中引入案例，从前线介绍案例，并从一系列实用的教科书中介绍了一系列实用的教科书，以表现出诸如艺术的特征，我们还可以使用现代技术。在线和离线混合实习，不断提高实践教学的有效性，并促进企业教师和专业教师之间的进一步交流。” Na 告诉记者，仍然有很大的改善学校企业合作的余地。 （工人每日记者刘Xu，通讯员Wen Ming）