红网时间新闻记者彭县通讯员张Ying报道了在长沙报道

职业学校可以很好地教学学生吗？这些学生可以有美好的未来吗？长沙电子工业学校给出了答案：在过去的三年中，已经为社会培训了近6,000名合格的技术和熟练才能，并且无数学生成功地进入了一个高级机构，通过职业教育学院入学考试进行进一步的研究。近年来，长沙电子工业学校加快了职业教育质量和优秀的培养，促进了职业教育的创新发展，培养了高质量的才能，并成为了职业教育人才培训的摇篮。

初中毕业后，职业教育为成功铺平了道路

学生正在操作新机器设备。

从2011年从初中毕业，几乎辍学到工作，到2018年入学硕士学位，然后在2021年在省级国有企业的总部工作。像张·海芬（ ）这样的学生有很多学生通过在高中的相应研究中进行进一步的研究。

在高中入学考试之后，张得知职业高中也可以参加大学入学考试。由于他从小就对计算机感兴趣，因此在2012年，他通过宣传了解了长沙电子行业学校，他选择了学校的计算机应用技术专业。 “我没想到这种偶然的选择将成为我一生中最大的运气。”张海普（ ）情绪激动。

说到长沙电子工业学校，他感到非常兴奋。如果不是为了正确的选择，他就不会实现他今天拥有的。对学校的严格管理以及对教师的认真教育使他能够完成反击。 “感谢学校为我提供了高质量的增长平台。好的老师帮助他培养了个性和发展技能。选择职业教育也可以实现他在大学中的梦想，并成为熟练的人才。”张高普说

今年2月，CPC中央委员会和国务院总办公室总部发布了“加深对现代职业教育系统建设的改革的意见”（以下是“意见”）。

“意见”提出，职业教育的功能定位已从“专业追求”转变为“以人为本”，并更加关注为人们的全方位发展服务。建立并改善了具有多形式联系，多渠道增长和可持续发展，促进与职业和公众的协调发展和相互融合的梯度职业教育和培训系统，并允许具有不同end赋的学生选择和多样化自己的才能。

“该国越来越重要地对职业教育，对职业才能越来越重要，对职业学校学生上学的道路越来越重要，而职业教育也是取得成功的阶梯，使生活变得更好。职业教育也可以为那些喜欢它的人带来盛大的花朵，并为那些喜欢它的人创造出色的生活。”李隆校长说。

“机电和电气设备大会和调试”国家一等奖获得者与他们的教练合影。

学校在竞争中具有独特的共鸣风格，以刺激内部力量技能

电子工业学校跟上国家职业教育改革的速度，积极实践类型的教育，并实施了“双重渠道”发展路径，强调学术进步和就业，职业教育大学入学考试和志愿者职业选择。 “学生可以通过对手，高级职业学院的单一招聘，3+2“直接访问大学和一流的才能以及其他方法的单一招聘以及其他方法。

职业教育基于技能。学校通过学校企业合作加深了生产和教育的融合，重点是改革“三个教育”，努力提高人才培训的质量，并建立了三维技能教学和培训系统，形成了良好的教育氛围，其中竞争促进培训，促进竞争，促进学习，并促进教学。

该学校根据该国将来的主要需求以及该国对稀缺技术人才的发展的需求建立了四个主要群体。它已经开放了四个主要组：电子技术主要用于弱电流，机械和电气技术，主要用于强电流，主要用于计算机的信息技术以及主要用于电子商务的金融和贸易。其中，“电子 +情报”专业小组和“计算机应用程序”专业小组分别是匈奴省的示范和特色专业团体。

学生在学习，学习时学习，让学生在专业学习和技能竞赛中找到乐趣并刺激内部动力。同时，通过三年级参赛者之间的技能课堂教学的反向动机关系 - 二年级梯队球员 - 一年级教学小组领导者，竞争的共鸣是实现的，并且开设了技能竞争培训与技能课堂教学之间的桥梁。

该学校已经连续三年赢得了国家职业大学技能竞赛的“机甲雄性设备大会和调试”比赛的一等奖，并被教育部的“ 2019年和2022年全国竞赛的杰出贡献部门”授予“成就专业发展”的荣誉。

电子工业学校有助于“让每个孩子都在自己的轨道上努力。”

提高学生的全面识字能力，并培养灵魂以塑造可以创造的材料

那时，当他脸上幼稚的表情走进学校时，张遇见了他的班级老师Zuo Ying。 Zuo老师不仅有一种适当的教学方法，而且还为每个学生制定了三年的学习计划，整天留在课堂上，陪伴学生，并及时了解学生的学习状况和意识形态趋势。 “我的班主任是如此的认真和负责任，它感染了我，并在我心中种下了辛勤工作的种子。”张回忆起。

长沙电子工业学校老师的奉献精神和专业精神使离开校园的杰出学生最感激和怀旧。

邓天尼（Deng ）是2016年班级的杰出毕业生，目前正在攻读博士学位，并计划在日本杜斯库巴大学出国留学。他亲切地回忆说：“校长和巡回赛老师胡吉苏（Hu ）是我见过的最独特的人之一，也是一名对我产生深远影响的老师。他对自己很严格，穿着西装来教书，他的每一举一动都是非常正式的，而且他的专业知识非常深刻。”

“ Zou 老师的教义对我产生了深远的影响。当她发现我们总是有问题时，她会重述相关的知识点。整理出来后，每个人都会知道问题所在，并避免下次犯错。”邓天尼说，在三年的高中，他和他的同学稳步工作，学到了很多专业的理论知识，他们的动手能力也得到了提高。

多年来，长沙电子工业学校培养了“团队合作”精神，即“勇敢，追求卓越”和工匠文化，并展示了“精神滋养和文化教育”在培养和建立灵魂中的作用。技能点检查和技能节，选择和培训优秀的产品，在各个层面上竞争，以不断提高学生的全面识字能力。

电子行业学校遵守“让每个孩子在自己的轨道上努力奔跑”，以自我教育为核心的学校管理哲学，并以道德意识，对学习的信心，在身心和思想，独立的活动和独立生活中自信心，自信心，自信心，自信心，自信地培养阳光有信心的二级职业学生。

近年来，学校将理想和信仰教育作为其核心教育，并对正确的世界前景，对生活和价值观的看法进行了深入的教育。遵守道德教育，改善学生的道德培养，并带领学生发展善意和崇高的道德情感。重点是指导学生进行职业和生活计划，扩大自己的视野，理解自己，科学地制定生活目标，建立一种不懈的斗争的斗争感，并带领学生热爱党，国家，人民和社会主义，并努力培养全面发展的社会主义建筑商和继任者。

电子工业学校通过“完整的员工，完整的过程和全面的教育模式，可以拥有政治认同，专业的精神，合法的认识，合理的人格和公开参与，并与新的人一起培养新的人，并提供了新的人，并能够拥有新的人，并能够培养新的人，并与新的人培养新的人，并能够与新的人培养新的人，并具有新的专业人士。