从2019年8月22日至8月24日，外语教学和研究出版社（外国研究所）和 在北京共同举行了第一个离线“雅思中学教师培训课程”，并邀请了英国文化和教育协会（雅思考试组织者）的高级培训师参加培训。培训课程旨在加深教师对中学教学课程的理解，改善与雅思测试有关的教学效果，在新情况下为雅思的英语教学带来新的想法，并最终提高中学学生在英语学科中的核心识字能力和全面应用能力。

以学术为导向的教学和研究，教师培训有强大的教师

“雅思中学教师培训课程”采用“（在线，离线）联合教学 +评估经验”的形式，为参加该课程的教师提供了全方位的培训。为了确保培训课程的权威并使全国许多外语学校，国际学校和雅思培训机构的教师能够取得成功，外语教学和研究出版社（外国研究所）邀请英国文化和教育协会的高级教师（雅思考试的组织者）和 邀请培训讲师和咨询团队培训培训团队。

其中，英国文化和教育协会的英语教学和评估专家埃文（Evan）和埃文（Evan）先生分享了教师英语评估的理论知识和国际标准； 的创始人兼首席执行官，雅思教程研究与发展负责人Liu Wei女士，以及 的教学和研究负责人Yang 先生，以及一位高级雅思教学专家，对中学雅思教师的设计和教学方法进行了深入的分析，以供各个国家 /地区的英语教师提供。

在第24天的离线教学课程之后，教师亲自经历了这项完整的闭环培训的最后一部分 - 英国文化和教育协会的官方PUSI测试，并获得了成就证书。

使用教师培训来推动教育创新

在培训课程开始之前，外语教学和研究出版社基础教育评估中心总经理Lang Song为此培训发表了欢迎的演讲。首先，她热烈欢迎老师。同时，她深入解释了这项培训的重要性和目的，以及对“雅思中学教程”的写作和出版的最初意图和期望。最后，她希望所有老师在这项培训中获得一些收益。

Song，外语教学和研究出版社基本评估中心总经理

培训课程开始后，英国文化与教育协会的英语教学和评估专家埃文（Evan）为教师提供了有关“如何”主题的演讲。从评估本身开始，他将写作和说话的两个输出项目作为入口点，科学介绍了语言能力评估的原理和方法，指导教师从根本上了解语言评估，帮助教师将语言评估的概念和方法整合到实际教学中，并提高教学过程的有效性，系统性和科学性。

英国文化和教育协会英语教学和评估专家埃文（Evan）

英国文化和教育协会的英语教学和评估专家还将有关“对CEFR和”主题的讲座介绍给了教师，介绍了CEFR（OF），即欧洲语言的常见参考框架。从评估的角度来看，他指出了教师在不同语言框架和能力标准下的教学活动中需要扮演的角色，并专门分析了CEFR和测试之间的联系，从而在不同的框架下强调了评估系统的目的，并为教师提供实践指南，以在未来的教学活动中灵活应用评估。

英国文化和教育协会英语教学和评估专家

英国文化和教育协会市场经理胡汉女士向每个人发表了主题演讲，名为“新的和”。她首先向所有教师介绍了英国文化和教育协会，雅思和PAS，然后详细介绍了中国雅思的发展趋势以及近年来候选人的整体能力水平。胡韩女士说，近年来，英国文化和教育协会不断加深与中国教育部的合作，旨在帮助中国候选人通过各种创新的国际语言评估工具来提高其全面的英语能力。

英国文化和教育协会营销经理Hu Han

的创始人兼首席执行官Liu Wei在学生中非常受欢迎的“雅思皇后”的创始人兼首席执行官，为所有教师提供了特殊的讲座，其主题是“介绍四个主题的准备和材料设备”，“雅思的整合和集成以及雅思的整合口头模块教学方法””。老师Liu Wei整理了雅思考试的评分标准，帮助教师在不同分数中对语言能力的更清晰的理解和更准确的定位，并强调了英语词汇和语法的重要性。还指出，教师思维的高度是教学过程背后的核心驱动力。

马铃薯教育的创始人刘

的教学和研究负责人Yang ，也是“ ”的副主编，为所有老师带来了有关“雅思同时聆听和讲话，阅读和写作互操作性设计机制”主题的特别演讲。基于实际的教学，老师杨尚（Yang ）总结了教学思想的四个核心要素，并分享了升级教学内容的五步方法，为教师提供了多维指导，以改善教学过程中内容解释的互动性。

Yang ，教育教学和研究主管，副总编辑“雅思中学教程”

在培训课程之后，英国文化和教育协会英语教学和评估专家授予所有教师的“语言评估素养课程”； 的基础教育评估中心总经理Lang Song，外语教学和研究出版社的创始人兼首席执行官Liu Wei女士向所有“雅思中学教师培训课程”的教师发行了最终证书。老师们都说，他们从这个培训课程中受益匪浅，并且对未来的培训课程充满期望。

学生拍照

外国研究学会K12

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