在实施素质教学进程里，培养自主学习能力对学生特别重要。教学活动中，学生是主体。培养学生的自主学习能力，已成为业界的一种共识。本文结合自身多年教学实践，探讨怎样培养学生的自主学习能力。

【关键词】学生；自主学习能力；培养

自主学习的本意，是让学生自己主动去进行学习，使学生成为学习过程中的主人。具有这种能力有利于学生今后的终身学习，能促进课堂教学的优化，因为有一定自主学习能力，学生不再被动接受知识，而是用主动的方法探求索取，不再人云亦云，而是积极思考，敢于不惟经不唯名，在教学过程中能鞭策教师不断提高自身水平，真正实现教学相长。

一、增强学生的自主意识

社会飞速发展，知识不断更新，仅让学生学会现有的知识远远不够，关键是要让学生学会主动去猎取知识，要让学生意识到“师傅领进门，修行在个人”，明白自己是学习的主体，懂得学习不能依靠别人，学习是自己的事。在培养这一能力的过程当中，教师需要在教学里，有意识地去培养学生的独立性，有意识地去培养学生的主动性，有意识地去培养学生的创造性，进而树立起学生的信心。

当学生热爱一位教师时 ，就会连带着喜爱这位教师所教的课程 ，也就是所谓的“爱屋及乌” 。教师是学生学业上的引路人 ，在很大程度上 ，教师传授给学生的不只是知识 ，更是一种思维或方法 。在学习过程中 ，教师的教学方式和思维习惯都会对学生产生潜移默化的影响 。因此，教师在教学过程中要循序渐进，让学生逐步领悟自主学习，让学生逐步掌握自主学习，在课堂上建立民主平等的师生关系，重视师生之间的情感交流，在生活中关心学生，在生活中爱护学生。

二、激发学生求知的欲望

俗语讲：“了解知识的人比不上喜爱知识的人，喜爱知识的人比不上以学习为乐的人。”兴趣以及好奇心是助力成功的杠杆，从内心层面进行剖析，学习兴趣的程度会对学习成效造成极大影响。学习兴趣浓厚之时，情绪会高涨起来，就会深入地、不知疲倦地去学习相关知识，还会广泛涉猎与之相关的知识，拥有强烈的求知欲，进而激发出战胜困难的动力。所以，想要推动学生主动学习，就一定要激发并培育学生的兴趣。在培育学生学习兴趣时，教师要多鼓励学生，对于学生的回答，不要轻易否定或肯定，要激励学生进行多向思维、发散思维，鼓励学生不懂就问，让学生通过自己去解答疑问。如此一来，学生学习的兴趣就会浓厚起来。也可以尝试让学生充当“老师”，去解答其他同学的问题，培养他们从被动转变为主动思考问题的习惯，提高他们的分析和解答能力，让他们体验到成功的喜悦，进而增强自信心，而这个过程需要教师进行有意识的引导，为其创设最佳的学习氛围。除了之前提到的师生关系，还应重视其他因素，比如给予学生自学时间，给予学生独立思考时间，增强学生自评，增强学生互评，促进学生之间的交流等因素。

三、引导学生学会自主学习

我们着重突出学生自主学习，倡导以学生作为核心，教师的作用展现于组织学生学习、指导学生学习、帮助学生学习以及促进学生学习，充分发掘学生的主动性、积极性与创造性。

（一）精心设计学习过程

学生的自主学习能力是在学习过程中慢慢培养出来的，所以精心设计过程非常重要。教师要充分知晓学生原有的认知基础和心理水平，要依据教学的认知，逐步引导学生自己解决认识冲突，教师只在关键处进行适当的点拨和讲解。教师的教学设计应突出体现引导作用，要让学生成为学习的主体，要做到扶与放的有效结合，我们最终的目的是让学生扔掉拐棍自己走路，在初期阶段教师的引导作用十分重要。

（二）渗透和指导学习方法

方法恰当才能取得事半功倍的效果。达尔文有句名言：传授有价值的知识就是传授关于方法的知识。良好的学习方法，是学好知识的前提与保证。培养学生的自主学习能力，还必须在教学中渗透并指导学习方法。教师在教学中要以身作则，让学生在潜移默化中获取方法。比如，在解题和演算过程中，教师要自觉认真审题，逐步分析，仔细验算。在解答问题时，教师要进行适度指导，循序渐进地渗透思维方法，要让学生明白老师是如何思考、怎样思考、如何行动的，让学生在此过程中学会领悟，学会独立思考，进而获得科学的学习方法。

四、自我激励，自我评价

在培养学生自主学习能力时，教师要重视学习成果的激励功效，充分运用学习成果的反馈作用，关注个体差异，实施因材施教，鼓励不同水平的学生在学习中取得成功，使学生找到自信，体会成功的愉悦。教师要尽力挖掘他们的闪光点，强化并激励学生主动学习。当学生取得成绩时，要及时给予鼓励，当学生取得进步时，要及时予以表扬，如此会有效激发学生的自主能动性。在此过程中，教师也要及时进行点拨。针对学生在认知过程中，其认知是否合理有效，所使用的方法是否得当，要进行及时的反馈和调控，以便不断改进学习方法。改变学生原有的不合理学习方法，这个过程较长，难度较大，这就需要教师对这项工作有更清醒的认知，要长期不懈坚持才能奏效。总之，在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的能力，促使学生在教学活动中自主探索，自主思考，才能达到最佳的教学效果。