身心健康是一个人全面发展的基础，也是人生幸福的基础。重视学生健康教育，注重预防心理问题，注重疏导心理问题，注重化解心理问题，始终守护好每一个学生的心理健康，这是人民群众关切的重大课题，也是全社会关注的重大课题。

近年来，扬中市十分重视心理健康教育，大力推进全员导师制工作，在各中学、小学设立心理咨询室，打造“心灵驿站”，开展一系列形式多样、主题鲜明的活动，以此促进学生健康成长，提升师生心理“能量”。

全员导师制，为每个孩子成长赋能

近日，扬中联合中心小学五年级学生陈浩（化名）的妈妈告诉记者，自己在外地工作，开学初因家庭变故，长期缺少家人陪伴的陈浩变得意志消沉，成绩下降明显。成长导师戎梅留意到孩子的变化，多次找他谈心，针对学习方面的不足主动帮助他查漏补缺，多亏了导师的帮助，孩子才这么快走出情绪阴影 。与此同时，戎老师和该生家长取得了联系，期望家人能给予更多关怀与爱护。慢慢地，陈浩脸上浮现出了笑容，性格相较于之前也开朗了不少。

沟通•对话

记者了解到，自实施全员导师制，即“学生人人有导师、教师人人是导师”以来，扬中市26所中小学校均成立了“育心护航”工作领导小组，该小组由各校书记、校长牵头主抓，为每一位学生配备导师，导师会提供思想、学业、心理、生活及生涯等多方面的个性化指导，实现了从“教师”到“导师”，从“育分”到“育人”的转变。

值得一提的是，目前，该市有637名教师获得镇江市级及以上心理资格认证，这些教师是学业导师，这些教师是心理健康师，这些教师是成长引路人。

校园“心理咨询室”，打造学生“心灵驿站”

走进扬中市新坝中心小学“网事园丁”心理工作室，五彩墙贴、舒适沙发、有趣沙盘等温馨场景便映入眼帘，工作室由测评室、咨询室、沙盘室、减压室和宣泄室组成，还配有心理测评系统、放松椅、互动宣泄仪等设备，在这里能和老师聊天，说心里话，分享小秘密，烦躁时也更容易冷静下来。”该校学生何文燕说。

近年来，扬中市持续推进校园心理咨询室建设，其目的是帮助学生克服成长过程中遇到的各种心理健康问题，该心理咨询室每周定时开放，接受学生的心理咨询。

目前，全市26所中小学校全都建有规范的心理辅导室，统一开通了市级心理服务热线平台，每学期都会开展心理健康排查，每周都会开设心理健康教育课程，在此期间，针对重点关爱学生还建立了“一生一策”心理健康档案，进行跟踪服务以及动态管理，全流程守护学生心理健康。

多部门联动，合力筑牢学生心灵防线

心理健康问题不只是学校教育方面的问题，它是面向全社会各个主体的一道共同命题。近日，扬中市公安局的“青葵”女警先锋队进入该市多所中小学，开展法治教育宣传讲座。队员们结合学生年龄特点，通过以案说法、以理释法、以身教法的方式，开展了“反对校园欺凌”“遵守交通安全”“防校园性侵害”等主题的法治课程，以此提高广大师生知法、守法意识和自我保护能力。

此外，近年来，该市持续推进关爱青少年生命健康“润心”行动。其中，扬中市教育局与市妇联全年推进家庭教育支持工作，针对困境家庭给予心理疏导，提供健康支持；扬中市民政局打造“护童方舟”协同关爱服务品牌，在镇江市率先达成镇（街道）未保工作站全覆盖；扬中市精神病防治院增设两条心理援助热线，提供24小时咨询服务；扬中市检察院“知心姐姐”团队开展法治观念养成、预防犯罪教育等各类普法宣讲150余场 。

在同一时期，各镇（街、区）经常开办节假日公益托管班，这些托管班带领孩子们享受周末生活，也带领孩子们享受假期生活，让孩子们安全且快乐 。

接下来，扬中市教育局会进一步抓好育人主阵地的作用，实行局领导班子成员包办制度，带领各校负责人亲自参与其中、在前面指挥，依据心理普测结果，及时更新对预警学生的追踪排查工作。此外，充分发挥心理健康教育核心团队、名师工作室的示范引领带动作用，努力培养优秀心理学科带头人、领军人 。

此外，持续完善家校社协同育人“教联体”建设，搭建常态化育人平台，搭建活动载体，为学生参与文化学习提供条件保障，为学生参与体育锻炼提供条件保障，为学生参与艺术活动提供条件保障，为学生参与劳动教育提供条件保障，为学生参与科学教育提供条件保障，为学生参与社会实践提供条件保障，为学生参与课后服务提供条件保障，提供全方位条件保障。

通讯员 徐岚 扬子晚报/紫牛新闻记者 万凌云

校对 王菲