高考志愿填报考验的内容是什么呢？在大部分地区，你能够说考验对政策的熟知程度、对信息的攫取能力以及规划经验的能力。然而，在内蒙古填报志愿时，还必须额外加上三样东西：眼力、手速以及一颗强大的心脏。

为了应对内蒙古实时动态的志愿填报模式，中国网教育升学规划论坛副理事长、文鼎教育创始人乌迪开创了“操盘手”模式。电影中存在面对股票大盘“一掷千金”的资产操盘手，而乌迪所带领的“操盘手”们情况不同，他们不操控资产。他们紧紧盯着升学规划这个“盘面”，凭借着超强的眼力以及准确快速的操作，对一群考生的升学命运产生着影响。

“最简单的政策”和“最难的操作”

乌迪从事升学规划行业的起点是在重庆。

当时亲友家孩子处于志愿填报关键期，想找帮忙报志愿的人，可找遍一圈没找到懂行的。彼时从事职业培训项目的乌迪，是唯一和教育沾边的，他只好“临危受命”。没想到这一做起，还让他变得“小有名气”。

第二年，其他亲友家的孩子听说我会报志愿，纷纷找上门来。单位的同事也听说了，也都找上门来。就这样，乌迪歪打正着开始了高考志愿填报工作。

“成就感，巨大的成就感。”

谈到新行业与之前职业教育的区别时，乌迪称，高考志愿填报对每个考生而言都是命运的转折，能改变许多家庭的方向。一位考生通过升学规划进入理想院校，家长发自肺腑的感谢，给乌迪带来极大成就感，“那种感觉就像‘上帝之手’”。

在获得越来越多的感激与成就感之后，这双“上帝之手”忽然察觉到，相较于重庆，有一个地方的考生更加需要升学规划师的援助，那个地方就是它的家乡——内蒙古。

内蒙古的高考志愿填报模式至今在全国是独特的。它采用动态排名的方式，能够精准地进行定位。

乌迪总结道，它十分透明。这使得内蒙古的志愿填报政策在一定程度上是最简单的，因为你能够实时看到自己在这个学校的排名，也能够及时判断自己当下是否能够被录取。

一方面，在填报截止前，排名和统计信息处于不断变动的状态。这就要求考生在排名状况发生变化后，能够迅速做出决策，决定是否切换到其他备选院校。然而，这样的操作给考生和家长带来了巨大的压力。很多家长和学生本身连电脑使用都不熟练，再加上这种动态的变化，对他们而言实在是太难了。乌迪指出了这一问题。

可以说，内蒙古的高考志愿填报模式兼具“最简单的政策”与“最难的操作”。不到最后一秒，无法确定自身能否被录取，实时变动的数据就像股票盘面那样。往往在最后关头、最紧张时刻，最能考验个人的心理素质。每当此时，报考现场总会有一批“黑马”涌现，同时也总有人与理想院校擦肩而过。因此，内蒙古的每一位志愿填报者除了要面对基本的高考政策、院校录取信息以及匹配的升学方案之外，还要面临眼力的考验，还要面临手速的考验，还要面临强大心理承受力的考验。

“最有经验的头脑”和“最快的手”

内蒙古独特的志愿填报模式让当地的升学规划行业展现出一些显著特点。其一，因为政策较为简单，门槛也相对较低，所以内蒙古的升学规划市场竞争更为激烈。其二，与其他省份“规划师年纪越大、经验越多”的情况不同，内蒙古的升学规划师还需面临一个矛盾，即经验在逐步积累的同时，反应速度却相应地在退化。退一步来说，假如规划师在操作方面没有滞后。一个人既要留意实时变化的数据，又要在最先的时间做出回应，这本身便是一件较为困难的事情。

如何能把资深规划师“最有经验的头脑”与年轻人“最快的手”这两个优势进行强强联合呢？

乌迪结合实际情况并经过深思熟虑，在内蒙古率先开创了“军师+操盘手”二对一的报考模式。每一次志愿填报操作都由一组团队协作完成，该团队由背后发布指令的“军师”以及专门操作电脑的“操盘手”组成。并且在每位考生志愿填报结束前的一个小时内，“军师”和“操盘手”只为这一位考生提供服务。

这里的军师即资深的升学规划师，他们手握已提前规划好的报考方案，眼睛紧盯着数据实时变动的屏幕。当排名发生变动，凭借经验判断需要切换院校时，军师只需发出指令，操盘手就会立刻在报考系统中落实该指令。

这种报考模式打破了内蒙古升学规划师通常面临的瓶颈，提升了考生能够合理运用每一分而被理想院校和专业录取的概率，在当地是首次出现。然而在很长的一段时间内，没有同行对其进行参照和模仿。

很多人初次听闻后认为这套方式没有用处，并且觉得不可能实现。正因如此，我们持续这样做了 5 年，之后才逐渐有同行开始运用相同的方式。这 5 年的探索，使得文鼎教育形成了独特的经营模式。目前内蒙古整个行业几乎都在采用这种模式。很多同行的操盘手是“季节性”的，只有报考季才临时抓上来。文鼎教育的操盘手一部分是全职，一部分是常年跟着进行志愿填报的兼职人员。全职的不用多说。与我们合作的兼职操盘手都不是新手，有稳定的合作惯例，他们平时会私下练习手速，为报考季做准备。”

乌迪认为，文鼎教育的独特优势是团队。在内蒙古，许多行业的人才都在向外流失。而他们团队的优势在于，成员们都曾在外面接受过高等教育，之后带着知识和眼界回到这里，为这个行业赋予力量。

“送出去”与“走回来”

谈到内蒙古升学规划行业的用户画像时，乌迪有如下总结：其一，信息较为闭塞，尽管如今互联网较为发达，但家长的观念仍较为传统；其二，家长的文化素质普遍不高；其三，升学规划的意识较为落后，“很多学生在高中毕业之前，压根就没接触过院校和专业，对自身未来的发展也未曾有过任何思考，甚至都未曾走出过这个地方。”

因此，文鼎教育除了开展高考志愿填报工作之外，还会有意识地组织游学、研学等活动，并且非常注重提升学生的专业技能以及综合素质。在这些活动中，有一个故事给乌迪留下了深刻的印象。

一个学生高考考了 193 分，在大多数人看来，他连一所“好专科”都没办法去读。然而，就是这样一个学生，先后经历了专升本和考研，最终成为了香港大学的研究生。促使这个学生实现逆袭的动力实际上就是“眼界”。

乌迪彼时带着学生们参观重庆的各个高校。看完不同水平的高校后，这个学生与乌迪一起总结了自己的发现。他说：“不同学校的环境差异极大。甚至他们学生走路的姿势都各不相同。那些底蕴丰厚、校风优良的高校，学生走路时显得自信且有劲头；而另一些学校的学生走路则给人感觉悠悠哒哒的。”年轻学子评判“好坏”的标准较为稚嫩。然而，就是这种想要靠近“好”的强烈愿望，促使他奋发努力，不断进取，从专科生一路逆袭，最终考取到名校研究生。

这件事对乌迪的影响较大。乌迪因此越发坚信，内蒙古学生特别需要开拓眼界。他认为，实际上国家和教育部门在教育经费上的投入已经很多了，然而作为教育从业者，也应当为此贡献一份力量。乌迪是一名内蒙人，他曾“走回来”，一直努力把学生“送出去”。即便不是送到内蒙古区外，也希望能让学生见识到在自己成长环境中触及不到的先进事物。渐渐地，乌迪欣喜地看到，随着内蒙古经济发展水平提升以及年轻人意识转变，越来越多被“送出去”的年轻人愿意“走回来”，这让乌迪深深感受到了职业的价值。

如今，文鼎教育始终坚持下沉的策略，努力去触达县城和乡镇的学生。即便这个地区的客户数量很少，只要有一个需求，他们也会保留在这里的分支机构，即便要支付更高的工资，即便可能会赔钱。多改变一个孩子，就会多一份希望，他坚信，随着学生家长意识的不断提升，一定会有越来越多的升学规划需求涌现出来。

乌迪怀着这份自信，并不为政策形势而担忧。他觉得很少有真正困难的事，即便有，也会集中精力迅速去解决。面对政策时，要调整心态，积极迎合社会的需求。只要所做的事情有价值，就不必担心被取代。