网络培训给我带来了许多思考，让我深刻体会到自己有很多东西需要去学习。这次远程网络培训更是如此。要成为一个受欢迎的数学老师，需在教学过程中为学生营造良好氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系。要做到这些，需要解决很多问题，需要自己不断积累和学习，不仅要在教学方法上探究，更重要的是始终不断提高自己的专业水平知识。首先，要从爱出发去教育学生。平等的爱，这是老师爱的真谛之一；理解的爱，亦是如此；尊重的爱，同样不可或缺；信任的爱，也是关键所在。无论是在生活方面，还是在学习方面，都需给予学生必要的关心与帮助。只要遇到问题能及时处理，且处理方法恰当，注重与学生沟通，学生就会信任你并且喜欢你。爱学生，还体现在老师对学生的尊重与信任，以及对学生的严格要求上，同时要留意学生的个体差异，做到区别对待。对于成绩较为落后的学生，我们的老师需要运用不同的教育方式，做到因材施教。同时，师爱应当是全面且公平的。其次，要让我们的数学课堂显得真实、自然、厚重且充满人情味，这是作为数学老师的我更需关注的。我要关注蕴藏在数学课堂中的那些难以用言语表达清楚，只有身处其中的教师和孩子们才能分享的东西，还要关注伴随师生共同进行的探究、交流所产生的积极情感体验。我们要传授知识，还要善于用自身的智慧去唤醒孩子们的学习热情，去点化孩子们的学习方法，去丰富孩子们的学习经验，去开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来，去做一位用心的烹饪师吧。要让每一节数学课都变成孩子们觉得好吃且有营养的数学大餐！并且，我还认识到：一节优秀的数学课，新的地方体现在理念上，巧妙之处体现在设计上，胜利之处体现在实践上，成功之处体现在后续的发展上。一节好的数学课要做到两个关注。其一，关注学生，要以学生的实际情况为依据，关注学生的情感需求以及认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。其二，关注教学内容等其他方面（此处未提及具体内容，可根据实际情况补充），这也是一节好课的重要方面。一是关注数学，要抓住数学的本质来进行教学；二是注重数学思维方法的渗透；三是让学生在观察、操作、推理、验证的过程中，有机会经历数学化的学习过程；四是使学生能够真正体验到数学，从而做到乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不应有做秀的情结，应提倡简洁且深刻、清新且厚重的教学风格，要展现思维的力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，让数学课散发出数学味！并且，教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习，我从中收获颇丰，既拓宽了我的视野，又丰富了我的实践经验，还让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了全新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力地进行学习。我要为教育事业贡献出自己的一份力量，这份力量是有意义且富有挑战性的。讲座中专家讲到，教师需重视创设与学生生活实际相近的教学情境。从情境里引入要学习的内容，以此激发学生探究的兴趣与欲望。让学生体会到数学知识就在身边，理解数学和生活的联系。这样有利于学生主动地开展观察、实践、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

要激发学生学习的兴趣，要体现学生学习的主动性，要重视学生的动手操作，要重视实践活动的应用。培训活动时间短暂，然而从思想方面来看，从专业方面来看，对我来说都是一个很大的提升。在后续的工作里，我会勤奋学习，做好后续的研修工作，在实践和学习中持续进步。教师进行网络培训后，思想意识和个人工作能力都有了很大提升。观看视频课程以及倾听专家教师的点评，让我对班主任工作有了更深入的认识，教育思路变得更加开阔，也为今后的教育教学明确了新的目标和方向，这让我感觉耳目一新，收获颇丰。现将我的培训收获和体会总结如下：其一，掌握了正确的爱的方法。通过学习，我认为……