研究生入学教育对于提高研究生培养质量有着重要作用，同时也是加强研究生思想政治教育的关键举措。为了能够落实立德树人的根本任务，引导研究生坚定其崇高的理想信念，树立学术科研方面的信心，让他们深入了解校史校情，迅速适应科研环境以及校园文化生活，并且扎实地做好学业生涯规划。基于学校工作的实际情况，现发布关于开展 2024 级新生入学教育工作的指导意见。

一、指导思想

二、组织形式

各研究生培养单位需深入且扎实地开展入学教育工作。要将学科专业特色与研究生思想行为特征相结合，构建出能够凸显品牌、特色以及亮点的研究生入学教育体系。入学教育形式采取集中教育与日常教育相结合的方式，也采取全面教育与重点教育相结合的方式，还采取线上教育与线下教育相集合的方式，同时采取导师教育与朋辈交流相结合的方式，以及课堂讲授与社会实践相结合的方式展开。具体可以通过党团活动、专题讲座、主题班会等多种形式来进行。

三、教育内容

学校开展形式多样的入学教育活动，以营造和谐温馨、健康向上的校园文化氛围。其一，为激发研究生新生科研热情、提升科研素养与能力，让他们观看《研究生科研素养提升》系列公益讲座，并开展研究生新生“最美入学笔记”“最美科研瞬间”活动；其二，为进一步增强研究生新生认同感和归属感，展示新生精神风貌，开展河南大学 2024 级研究生新生校歌传唱活动；其三，为引导研究生新生深入思考个人兴趣、优势与未来职业愿景，举办“梦起研途，信载未来—研究生新生职业愿景时间胶囊”活动。

开展本单位 2024 级研究生新生入学教育系列活动。入学教育包含多方面内容，其中有思想政治教育方面；有校史院情教育方面；有学风建设教育方面；有学涯规划教育方面；有安全意识教育方面；有心理健康教育方面等。

（一）聚焦理想信念教育，厚植家国情怀

（二）聚焦校史院情教育，弘扬新河大精神

加强校史院情方面的教育，在新时代奋进的号角声里讲述好河大的故事，培育新时代的研究生。开学典礼、参观校史馆以及新生校歌传唱等活动得以开展，“自信、拼搏、开放、创新”的新河大精神得到大力弘扬。各培养单位需围绕本学科专业特色、师资力量、科研成果、培养方案、就业前景等方面，借助主题班会、座谈会等形式，向新生介绍本专业的培养模式与培养目标，促使新生了解本专业的发展动态，增强新生对学校的认同感、归属感和自豪感，进而为学校“双一流”“双航母”建设贡献青春力量。

（三）聚焦学风建设教育，涵育最美研究生

围绕科研思维的培养，科研工具的使用，文献的阅读与写作，学术规范等主题。结合学科专业的特点，邀请国内外知名的专家教授、最美教师、研究生导师等。积极组织开展学科文化节、科技竞赛等学风建设活动。引导并帮助学生乐于学习、勤奋学习、善于学习。推动形成“一院一品”的学风建设良好局面。充分发掘在专业学习、学科竞赛、学术研究、社会实践等方面表现突出的学生。积极搭建学生研讨交流的平台。帮助研究生新生夯实学术基础，培养科研创新意识。让他们尽快适应研究生阶段的学习科研环境。

（四）聚焦学涯规划教育，助力学生研途成长

打造个性化且定制化的培养计划，各研究生培养单位详细讲解本单位或学科的研究生课程体系建设情况，以及开题中期等培养过程的管理事宜，还有预答辩、答辩、论文送审的程序，以及毕（结）业和学位授予的要求，让新生能够全面知晓研究生教育的培养目标、培养要求、培养过程和培养方案；同时组织新生导师见面会等活动，以此帮助新生更加明确研究生阶段的个人理想和奋斗目标，促使他们积极做好学业职业生涯规划。

（五）聚焦安全意识教育，筑牢校园安全防线

树立校园安全观，组织全体新生进行学习。新生要深入系统地学习学校章程、校规校纪。学习重点围绕学术规范、科学道德和学术诚信，以及纪律处分、学籍学历、奖助政策等方面。这些方面都涉及研究生的切身利益和相关政策，通过学习教育让新生了解和掌握。以“时时放心不下”的责任感，针对新生开展消防交通等领域的专题教育，切实提高新生自我保护意识；以“事事心中有底”的行动力，针对新生开展饮食医疗等领域的专题教育，切实提高新生安全防范意识；让每一名新生从内心深处牢固树立规矩意识，自觉当好安全“第一责任人”；让每一名新生从内心深处牢固树立安全责任意识，自觉当好安全“第一责任人”。

（六）聚焦心理健康教育，守护学生健康成长

营造良好氛围，让人人关注心理且注重健康。积极开展研究生新生心理健康调查，以此来掌握研究生新生的思想动态。要及时关注重点群体，有针对性地帮助学生调试一般的心理困扰。围绕学习与科研压力、社会与未来压力、人际交往压力等方面，开展小组讨论、辩论赛、短剧欣赏等多种形式的心理健康教育宣传活动。

四、时间安排

2024 年 8 月 30 日至 9 月 3 日为准备阶段。在此期间，需结合实际情况来制定本培养单位新生入学教育的方案。

（二）开展阶段：2024年9月初至12月中旬。

9 月 7 日至 9 月 14 日为集中教育阶段。各培养单位针对校史院情、学校规章制度、学业规划等内容，利用座谈会、见面会等形式开展教育活动。实验学科需要开展研究生实验安全教育培训以及考核。

9 月 15 日至 12 月中下旬处于常态化教育阶段。在此期间，各研究生培养单位通过线上与线下相结合的方式，持续地开展本单位新生的入学教育工作。

总结阶段在 2024 年 12 月底。要全面地进行梳理，系统地进行总结，把新生入学教育工作的亮点和育人成效都梳理总结出来。还要对特色经验做法进行广泛的宣传。

五、工作要求

（一）加强组织领导

研究生院和党委研究生工作部承担 2024 级研究生新生入学教育方案的制定工作，并且组织或发布校级层面的各类活动。各研究生培养单位组建以党政领导以及导师代表（学科带头人）为主要成员的领导小组，充分利用研究生导师、杰出校友、思政工作队伍等力量，进行科学谋划，精心设计并制定本单位的研究生入学教育实施方案，同时要在 9 月 4 日前将实施方案（包含计划表，计划表见附件）发送至邮箱。

（二）注重工作实效

各研究生培养单位需充分运用新生不同的入学节点以及周期，分阶段地举办座谈会，并且有重点地举办主题教育活动。在教育方式方面，善于运用新生喜欢且容易接受的方式来开展具有针对性的教育活动；在教育内容方面，要遵循思想政治工作的规律，遵循教书育人的规律，遵循学生成长的规律，同时结合本单位的特色以及研究生群体的需求，通过贴近学生实际的教育活动，切实将教育效果提升上去。

（三）做好宣传总结

各研究生培养单位需重视梳理工作，要做到有计划地进行梳理，有落实地推进梳理，有总结地完成梳理。要把入学教育工作的成效提炼出来，把入学教育活动的成效宣传出去。需充分利用官微公众号、视频号、网站等媒体来推介本单位的入学教育活动，做好能凸显品牌、特色、亮点的研究生新生入学教育活动。各培养单位需在 12 月 8 日之前，把 2024 级新生入学教育的阶段性成果通过总结报告的形式发送至邮箱，并且要同时提供 4 到 8 张相关活动的照片。

河南大学研究生院 党委研究的工作部

2024年8月29日