北京延庆三小的家长薛环香女士来自北京市妇联公约实验家庭，她讲述了儿子凭借“家庭公约”促使父母破镜重圆，并让父母走上幸福生活的故事。

薛女士为全职妈妈，其丈夫是监狱警察。夫妻之前经常争吵，还分居生活了两年。儿子小牛（牛镜淇，延庆三小二年级学生），经由班主任王英坤老师组织全班制定班级公约，回家后在公约校外辅导员张宇叔叔的协助下制定家庭公约。儿子通过参与家庭法官游戏，借助家庭公约这一工具，促使夫妻二人重归于好，让他们找回了彼此。小牛法官每周会召开家庭会议。在会议中，他会按照公约内容来管理自己和父母。他自身品学兼优，并且还能够运用公约管理家务。这些家务包括作业管理、账目开销、做饭洗衣以及清扫家院等。正如齐教授所说的那样，“公约孩子早当家”。2015 年冬季，小牛和妈妈前往韩国旅游。在旅游过程中，他们通过公约引领全团 47 个人遵守团员行为规范。大家一同践行公约的“五子登科”（叠被子、刷池子、静机子、复位子、光盘子）以及“五句良言”（我想，可以吗？、早上好，一天愉快！、晚上好，一天辛苦！、今天高兴吗？、晚安，好梦！）明天统计这个旅行团的文明举止，韩国当地餐厅老板误将其认作是日本旅游团，并且感慨道“看来，中华古文明开始回归故里了”。北京市妇联的公益培训让小牛一家受益，他们决定将爱通过公约传出去，借助公约去帮助更多的家庭邻里。目前，小牛妈妈每个周末都会举办“公约互助家庭”活动，带动一批家长与孩子们一起学习、一起读书、一起游戏、一起做家务，还一起过生日，使自己的家成为了社区中充满欢笑的“社区公约小院”。北京市妇联开展家庭公约社工孵化工作，由此建立了一批民间的首都家庭教育力量，这些力量就如同“民兵队伍”一般，让家庭精神文明建设能够在老百姓的家庭生活中深深扎根。

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案例分享二，CCTV家规72小时-我家的央视公约故事

重庆市暨华中学的家长鲁守俊先生，在 2014 年 CCTV“见证”栏目“家规 72 小时”的三集纪实报道中担任主人公。他分享了这样的公约故事：有严重网瘾的儿子通过公约戒除；三次离婚的夫妻借助公约找回了幸福；岳父岳母的 7 个孩子的家族依靠公约走上了全家和睦与集体幸福的道路。当年公约工具在三天时间里帮助我儿子戒除了网瘾，在一学期的时间里他的学习成绩上升了 429 名，今年他参加高考并被一本院校重庆交通大学成功录取。

案例三，社区党建“抓党建促家建，正家风助党风”公约模式

山西太原市万柏林区地矿社区党支部的温庆茹书记，接受了“抓党建促家建，正家风助党风”的理论观念。她把家庭公约文教工具有效地引入到社区党建工作中，使社区党员干部的党建家风建设变得生活化。她让家国文化的大道理通过家庭公约的小目标走进群众生活，号召社区党员在“两学一做”工作中从家庭公约的“双五一好”（五子登科、无句良言、日念一好）小目标开始做起。今年 11 月 24 日，组织部党建调研组在山西进行调研。在调研过程中，他们对社区党员干部集体制定家庭公约的先进做法给予了高度评价。同时，目前省委组织部正在深入下基层进行总结工作。

案例四分享，一纸公约，和谐一个社区

珠海香洲区前山街道福石社区海润家长学校的何奕宏校长，借助家庭公约的学习与应用，把公约当作服务工具，精准把握家长需求。他帮助 89 户邻里家长做好情绪管理，改善家庭关系。通过建立公约互助家庭，有效改善了邻里关系。凭借一纸约定，让整个社区变得和谐。

其它案例简要

上海的朝鲜族家长李春花介绍了，夫妻二人是怎样通过家庭公约来消除在教育孩子方面的意见分歧的。

长沙的家长彭娅学习了《家庭公约》后，原本只重视事业的她开始关注家庭。她读小学的女儿写了两篇反映自家公约故事的作文，连续获得全国作文比赛金奖。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家庭公约能有效地实现家校协同教育，达成家校同构，实现家校同语。

山西平遥静心幼儿园的李湘园长，把家庭公约引进到幼儿园的教学内容当中。她抓住了孩子习惯养成教育最为关键的时期，从而为孩子未来的成长打下了良好的基础。

广东佛山外国语中学的心理教师胡爱华了解到，文明社区的建设是以文明家庭建设为基础的。家校社协同教育需要依靠一批具备专业能力的公约辅导员队伍。要通过抓党建来促进家建，用正家风来助力党风，并且要持续抓党建促家建，正家风助党风。

四川省北大书同总宣讲师王芬通过公约学习，首先辅导自己的家庭。她婚后与公婆经常争吵，关系一直很紧张。她坚持连续 100 天，每天给公婆发送“早上好，一天愉快”。这样化解了公公和自己之间的对抗。她还改变了自己不爱做家务的习惯，从而改善了婆媳关系。完成了“百场公益讲座”以及“百户家庭公益辅导”，如今已成为四川省妇联的家庭教育骨干讲师。

北京的公约校外辅导员以及北大书同总辅导师李鸿飞，介绍了他使用家庭公约工具来辅导北京近百所家庭公约实现校的经历。当下，北京门头沟区教委和大兴区教委正在全面推行家校社协同教育，在接下来的三年内，会逐步将其覆盖到辖区内的所有幼儿园和中小学，促使家庭公约走进更多家庭，使其成为文明家庭的培育场所。

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