六月是中国的考试季。三年级学生刚刚接受了期末检测，中考生和高考生则在决定未来的去向。看到成绩时，总会出现“几家欢乐几家愁”的情况。考得好的学生，往昔的努力获得了想要的回报，大家都很高兴。那些考砸了的考生和家长，也不必过于伤心失望。著名学者郦波老师说：“考试是对学习的检验，但学习不是为了考试。”这么说绝对不是毫无根据的。在历史当中，有很多人考试失利了，但他们并没有因此而意志消沉，反而取得了很大的成就，这样的人不在少数。

中国近代的晚清名臣曾国藩，是历经科举考试才逐渐崭露头角的，他深深懂得科举对于知识分子的重要性。然而，他的大儿子曾纪泽在乡试中遭遇失败，于是便放弃了科举考试，而二儿子曾纪鸿看到哥哥科举考试失利后，也决然地放弃了科考。他们这是自我放弃了吗？并非如此！在父亲曾国藩的支持下，他们转而开始学习自己感兴趣的内容。后来，曾纪泽成为当时极为杰出的社会学家。他独自一人前往彼得堡，与俄国人展开激烈的辩论。凭借着高超的智慧和令人钦佩的勇气，成功地将被俄国人侵占的我国新疆伊犁要了回来。转而开始学习西方数学、物理的曾纪鸿，写出了中国近代史上第一部电学专著。曾纪泽和曾纪鸿无疑在考试中是失败的，但他们依然在其他方面成就了一番事业。他们的学习目标并非是为了参加考试，而是为了去成就有价值的人生。这样的学习，才体现出了教育的本质。

这个故事出自《郦波讲学习之道》。此类故事，既适合那些不得不应对一次又一次考试的学生去阅读，也适合参与教育的老师以及家长去阅读。每一个和教育紧密相关的人，都应当明白“夫才不才者本也，考不考者末也”。考试是人生中不可或缺的一部分，但并非人生成败的决定要素。

这本《郦波讲学习之道》是广西师范大学出版社 2020 年出版的。它属于《郦波解读中华传统智慧》系列丛书，该丛书共四本，分别是处世之道、学习之道、为人之道、齐家之道。每本有二十三讲，每讲篇幅较短，大概 2 到 3 千字，从不同话题展开，通过引用并分析众多历史人物的故事，把人生大道理浅显地讲给读者。

这套书讲的是人生的大道理，然而读起来却非常轻松。读完这套书后，我有以下四个方面的感受，想要与大家分享。

1. 读故事、养美德

郦波老师出身于中国古典文学与文化专业，深受中国古典文化的浸染。他的素养体现了中国知识分子的典型特征，其著作所传递的世界观、价值观、人生观积极且正面，善良且温暖，智慧且灵活。书中引用的故事大多是历史上真实存在的真人真事，偶尔也有传说，这与他想要传递的观点一样，具有很强的说服力。这与当下一些网络小说、虚构作品、偶像漫画所展现的价值观不同，它们的价值观较为庸俗，故事也烂大街。而这套书所传递的是正能量，对成长中的青少年有着积极且深远的影响。青少年在轻松的阅读氛围里，能够学习中华民族的传统美德。

2. 老故事新解读、新故事尝鲜读

这套书里包含一些我们很熟悉的故事，像孔融让梨、董永与七仙女、铡美案等。在这些熟悉的故事中，作者有的增添了一些细节，有的解读出不同的角度，有的追溯出鲜为人知的真相。京剧《铡美案》里，陈世美在中国文化中俨然成了“负心汉”的代表。谁能想到，历史上的陈世美原本叫“陈熟美”，他并非负心汉，而是帮助了朋友却被朋友反诬的好人。国人对曾国藩的名字并不陌生，《曾国藩家书》是诸多文学家、教育家、政治家都推崇的著作，然而让青少年阅读《曾国藩家书》，无疑存在一定难度。在这套书里，郦波老师对曾国藩家书中的故事进行了重新整理和组合，并用他自己的语言将其讲述出来。如此一来，青少年读者能够读到在很多同类别传统文化著作中读不到的故事。在必要的情况下，郦波老师还会请出像荷兰显微镜学家列文虎克这样的外国名人，以及像巴菲特、李嘉诚这样的现代名人来帮忙。因此，书中的故事既让人有熟悉的感觉，又能给人带来新鲜感。

3. 可深入、可浅显

这套书的一大亮点在于深入浅出。青少年或许不能完全理解这些人生大道理，但不会拒绝这些有趣的故事，而故事之后简短的说理也会变得亲切。另外，在每一讲之前会引用几句典籍中的原文，有能力的人可以诵读甚至背诵，年龄较小的人可以忽略，这并不影响阅读。每一讲之后都有一段内容叫做“沧溟先生如是说”，这段内容是对本讲的概括总结，能够进一步加深读者的印象。

4. 以阅读促写作

本书是分篇独立的。每一讲的篇幅比较短小。每一讲实际上就是一篇很精妙的议论文。这些议论文可以作为中学生议论文的范文。小学生能够读故事。小学生可以积累书中的名言。中学生可以模仿这些议论文的写作。真的可以说是一举多得。

这么好的书，孩子要是错过了会很可惜。我立马下单了两套，打算把它们当作暑假礼物送给身边的青少年朋友。