亲子共读的收获和感悟（汇总15篇）

在日常的学习、工作以及生活里，我们时常会对某些事情或者某些人产生一些触动。这些触动很容易被忘记，所以不如写一篇感悟的文章，将它们记录下来。然而，感悟的文章究竟该怎么写呢？接下来，小编为大家整理了亲子共读的收获和感悟，欢迎大家进行分享。

亲子共读的收获和感悟1

亲子共读贵在坚持到底。我们家长每天都为工作忙碌奔波，所以能给孩子的时间并不多！其实孩子并不会占用我们太多时间，每天只需陪伴他阅读 15 到 30 分钟就已足够。要给孩子提供更多的阅读契机和方式。孩子普遍具有好奇、好动、缺乏耐心和持久力的心理特点。女儿现在的阅读方式是时而翻翻这本，时而翻翻那本。对于此，我认为不要过度去管束她。

通常，在这一阶段，只要孩子愿意拿着一本书，然后津津有味地翻看，就应该感到满足了。和女儿一起读书，一起成长。

感受书中绘画的美丽，体味书中故事的神奇，品尝阅读带来的快乐，这些都是我们读书的收获。

亲子共读的收获和感悟2

亲子共读活动让我发现，孩子学会了思考。孩子能在思考过程中感知真、美、善分别是什么。对于真善美的东西，她会极力推崇且大加赞赏。而对于假恶丑的东西，她会嫉恶如仇并咬牙痛恨。作为父母，看到孩子在短短一年多时间里有如此大的进步，我们真的很自豪，也更加深信，亲子阅读带给孩子的将是受用一生的财富。孩子仅上三年级，然而平时说话以及写作文时，其优美词语的运用和语言组织能力都有显著提升。这对她日后融入社会、与他人良好沟通有着极大的帮助。

亲子读书活动是个很不错的提议。我们即便再忙碌，也应该从繁忙中挤出时间，陪伴孩子一直将这个习惯保持下去。我坚信，优秀的书籍对我们的孩子产生的影响是无尽的，能给孩子带来美好的未来。

亲子共读的收获和感悟3

读书能让人明智，读书能让人聪慧，读书能让人高尚，读书能让人文明，读书能让人明理，读书能让人善辩。因为工作缘故，平常对孩子关心得很少，然而自从一小发起亲子共读倡议后，我发现自己也能腾出时间与女儿一同读书，在饱含父子、母子亲情的环境里，和孩子一同沉浸在书的世界中，一同感受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

顺应孩子的心理特点，先为孩子挑选出他们“爱看”的第一批书，这样能让孩子对书产生好感。

孩子是否爱看书，和父母的培养技巧有很大关系。孩子阅读初期，父母必须精心挑选提供给孩子的书刊。要尽量给孩子提供印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，比如动物画册等。

二、不易对孩子的阅读过程管得太死。

孩子普遍具有好奇、好动、缺乏耐心和持久力的心理特点。他们喜欢的阅读方式是不时地翻翻这本，不时地翻翻那本。对此，家长无需过多地去管束。一般来说，在这一阶段，只要孩子愿意拿着一本书津津有味地翻看，家长就应该感到满足了。这类表现符合孩子的早期阅读心理，它是孩子在阅读求知道路上迈出重要一步的标志。

把阅读选择的权利给予孩子，要尽可能地为孩子创设轻松自由的阅读氛围。

阅读既是一种求知行为，也是一种享受。所以，家长除了要对真正对孩子有害的书刊加以控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束与控制。通常来讲，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般而言，从小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择上已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长要留意观察，要去了解，还要懂得引导，不适合过度地进行干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格曾说过这样一句名言：“要是你期望孩子完全依照你的计划去阅读，那肯定不会长久。”

亲子共读的收获和感悟4

这几天下来，我发现亲子阅读其实很简单。如果时间充足，我们可以娓娓道来，你读我听，你讲我诉。从故事到认字，再到生活经验，开始于书本阅读但又不局限于书本。你会发现，那小小的脑袋里已经有了很多自己的想法，那小小的人儿也已经知道了很多东西。时间较为紧凑，五分钟的时间我们能够念一页，也能够读一段。无论是在任何地方，任何时间，无论是某段还是某篇，只要他对其感兴趣，那么阅读就不会受到时间和空间的限制。

其次，孩子在乎的事情我们要支持他。有一天在这个过程中，呼呼身体感觉不舒服，当他提出要阅读时，我试图说服他今天别阅读了，让他休息，然而呼呼变得很不开心且烦躁，接着他按照自己的要求拿了一本立体书，完成了阅读，之后他才心满意足。我由此想到，我们不能凭借大人的评判标准和想法，随意对一件大家已经确定的事做出决定。我们要尊重彼此，不能因为他是孩子，就认为他必须听从我的。

再次，要坚持才能看到更多美好。在亲子阅读进行的过程中，我们发现孩子认识的字越来越多，会背的古诗越来越多，能够自己拿着书安静地阅读了。21 天的活动有时间限制，但阅读，尤其是亲子阅读是没有期限的。我们相信，只要有足够的耐心，认真地坚持下去，静静地等待花儿开放，就会迎来更多的美好。

亲子阅读是亲子陪伴的方式之一，也是亲子互动的活动。通过亲子阅读，孩子会爱上看书，家长能静心陪伴，从而促进亲子关系良好发展。

亲子共读的收获和感悟5

孩子不知不觉间已经上了幼儿园，正式迈进了学校的大门。看到顾老师以及其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻反省自身存在的不足，会尽量抽出时间与儿子一起读书，而不是让他独自读书。每次读完后，我都会和儿子一起讨论故事中的人物以及故事所说明的道理，还会记录孩子喜欢的话和喜爱的词。在这个过程当中，我的语言逐渐变得丰富起来。当与班内的孩子们进行交流时，我会先思考怎样去表达，才能避免语言的空洞乏味，怎样做才能让学生们更易于接受。经由这次活动，我产生了许许多多的感受。

第一点是，“亲子”共读活动能够提升孩子与家长的亲密度。在读书过程中，孩子与家长能够相互交流对书的看法以及书中不懂的问题，时常说说笑笑。从孩子的回答中，家长能够依据孩子对问题解答的水平了解孩子在学校的学习情况，从而更深入地了解孩子。从家长的回答里，孩子可以学习到家长回答问题的方法，进而更加亲近家长。

第二点是，家长在陪孩子看书的过程中，自身仿佛回到了童年。他们能像小孩子一样阅读许许多多的书籍，这是一件极为快乐的事情。并且，家长还可以与孩子一同看书，一同享受从书中获得的乐趣，一同陶醉在书的海洋之中。

孩子可以从书中学到知识，家长也可以从书中学到知识。孩子和家长能够一同进步，能多了解孩子的想法，这样能让孩子在成长道路上拥有更多值得回味的瞬间。

亲子共读的收获和感悟6

“青石板，石板青……”隔壁房间，爸爸和宝贝正进行着睡前阅读时光。此刻，我坐在电脑旁，回忆着与儿子一起阅读的美妙瞬间。特别要感谢幼儿园举办的“书香伴成长”亲子共读活动，它让我在忙碌、烦躁、琐碎且迷茫的工作生活中，能够静下心来，细细品味与儿子共同成长的点滴。我一直认为教育孩子是世界上最为艰难的工作。这就像是一场我与孩子共同持续经历和磨练的旅程。而值得庆幸的是，由于阅读，我和孩子找到了能够静下心来，彼此手牵手一起欣赏风景的时光。

我的宝贝小名叫米宝。他是个小孩，既有很多优点，也有很多不足。我一直期望我和他的相处能像朋友那样彼此成长。他从小就很乖，最先学会的是讲话，而不是走路。我一度自我感觉，这是因为怀着他的时候我经常看书，给他胎教读故事的缘故。我们家最先给他买的玩具是各类小绘本。起初是布书，之后有系列故事书、英语绘本、思维书等。我没有特意要求，也没有宏大愿望，只想让他养成每天和我一起坚持看书的习惯。一开始，不论他是否听懂，我都坚持每天睡前给他读一本绘本故事。到现在，他开始自己认字读绘本了，我明白这是我和他潜移默化产生的成效。当然也得益于幼儿园老师的悉心教导和阅读兴趣的培养。

在阅读的过程中，我经历着各种改变。亲子阅读给我带来了工作之外“宁静”的心境。忙碌了一天后，每晚在孩子临睡前一起共度阅读的美好时光，这是另一种放松疲惫身心的方式。它让孩子感受到了妈妈的温暖与关爱，也为我和孩子之间搭建起了一道亲子沟通的桥梁。同时，孩子“爱看书”的行为激励着我一起学习。我以前经常以工作忙为借口不看书，现在我每天都坚持看书。我希望我的知识储备能够一直让儿子感到骄傲。

家里书架上的书分门别类地摆放着，各式各样。孩子虽然很喜欢玩具，然而他也会坚持看书。现在他在翻书的时候，会问各种各样的问题，比如“十万个为什么”。我和他爸爸会耐心地为孩子解释，让孩子在阅读过程中收获知识，汲取养分。孩子遇到开心的阅读片段时会发出朗朗笑声，这样能营造出愉快且幸福的家庭氛围。我认为这快乐的时光必定会给孩子留下美好的记忆。我们还会坚持每隔一段时间去图书馆，让孩子在那里看书借书，从而让他能更多地了解不同的知识宝库，培养健康的生活方式。

阅读可给孩子带来礼物，能让孩子拥有欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。同孩子一起阅读，相互陪伴，共同成长。我期望能和孩子置身于阅读的世界里，尽情享受美好时光，领略人生的多样风景，一同慢慢进步。

亲子共读的收获和感悟7

读书犹如与智者对话，亦是心灵的旅行。在亲子阅读中，我们从原本的被动读书逐渐转变为主动读书，亲子阅读正逐渐成为我们一家人的良好习惯。往后，我们会持续改进方式方法，进一步点燃孩子读书、求索以及创造的热情，让孩子与书相伴，以书为友，在读书过程中健康快乐地成长。

亲子阅读有一个很大的好处。家长和孩子一起经历着书籍带来的喜怒哀乐。同样的心情使家长和孩子贴得更近。彼此之间没有隔阂。就像朋友那样亲密无间、无话不谈。能够零距离感受到孩子心理和思想的变化。这样便于及时调整方式方法。从而更好地为孩子创造学习环境和家庭环境。孩子在讨论的氛围里，更容易接纳意见和建议。他们不会有压力和紧迫之感，从而能够较好地成长。因此，父母千万不要奢望能够教给孩子什么。我们所能做的，就是给孩子营造一个“爱和自由，规则与平等”的环境。让孩子能够实现完整的成长，包括身体方面、感觉方面、情绪方面、认知方面、心理方面以及精神方面的完整成长。而不是仅仅让孩子被灌输属于父母的认知和技能，否则那样的人生将会是无味且无趣的。

重要的是让孩子对读书产生喜爱之情，让孩子喜欢读书，不要将读书视为一种任务或负担。让孩子能够更好地去认识这个多彩且美丽的世界。

亲子共读的收获和感悟8

每个家长都期望孩子在爱的教育氛围中茁壮成长。当我即将成为妈妈之际，时常与周边的邻居妈妈们交流一些育儿的体会。在那个时期，我听闻一位“很有成就感”的妈妈说，她的孩子在三岁时就能认识很多字，到了四五岁就完全能够自己进行阅读了！当时我惊叹她的孩子很“聪明”，与此同时，我认识到孩子的能力比我们大人原先所想的要超前很多，且要巨大得多。

我做了妈妈之后，自己会去看一些网页，去研究孩子在不同年龄段所具有的不同生理和心理特征，还抓住了孩子识字的关键期，是__岁。在这个时期，我们为孩子制作了许多字卡，教导他认识一些简单的字，并且每天都进行重复。我们边考他边教他，大约在他认识了超过__多个常用字的时候，便开始给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志。这个杂志的好处在于，它既有文字的故事，又有碟片用标准的普通话讲述同样的故事。所以，孩子通过看碟片和翻看画报，自己认识了更多的字。慢慢地，他从阅读中找到了乐趣，也找到了发现这个世界奇妙之处的另一个方法，那就是“阅读”！给孩子买一些网上有专家推荐的图书，这些图书幼儿喜欢。这样做之后，他就会慢慢变成“书虫”了。

孩子是我们的希望。家长们都希望自己的孩子能有良好的阅读习惯。我们深知阅读对于一个人的重要性。阅读是一个人必须具备的能力。有了阅读才能思考。有了思考才能判断。这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在这个时代，这个时代是终身学习的时代。在这个时代中，我们会面对不断变化、日新月异的知识信息，也会面对价值多元的各种观念。面对这些，我们需要通过阅读与书进行不断的对话，在这个过程中，我们逐渐学会独立思考。所以，阅读是学习的基础。

另外，亲子共读这件事很重要，它能营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母要尽可能多地和孩子一起看书，成为孩子的阅读榜样。在周末，要尽量安排时间带孩子到书城看书，在这样的阅读氛围中，孩子的阅读兴趣会提高。可以时常和孩子一起交流读书的方式与心得，鼓励孩子把书中的故事梗概或具体内容进行复述，把自身的看法和观点表达出来，接着大家一同进行分析与讨论。倘若经常进行这样的行为，孩子的阅读兴趣有可能变得越发浓厚，并且孩子的阅读水平也会逐渐提升。

在亲子阅读方面，让我感受最深的是坚持很重要。我们家长每天都要为工作忙碌奔波，因此不会有很多时间留给孩子。实际上，孩子们也不会占用我们太多时间，每天只需陪伴他们阅读 15 至 30 分钟就已经足够了。

好的读物能够使孩子的心灵得到丰富，孩子的视野得以扩展。我们希望通过自身的努力，让孩子养成良好的阅读习惯，以此来塑造自身良好的人格。

亲子共读的收获和感悟9

阅读能给孩子带来诸多乐趣，还能帮助孩子获取知识并开阔视野。和孩子一起共读，是给予孩子一份耐心，也是给予孩子一份陪伴。这是与孩子分享快乐，也是与孩子分享困惑，更是与孩子共同成长的契机。我们每天都会讲睡前故事，我女儿会挑选一到两本自己喜欢的绘本，让我给她讲。

我会依据故事内容来选择不同方式。对于画面较为复杂的，我会讲给她听；对于画面简单且丰富的，我会鼓励女儿来讲；对于有教育价值且能引起共鸣的，我们会一起讨论。我女儿从一开始的小宝宝时被动读书，逐渐转变为现在主动读书，并且爱上了阅读，这让我感到非常欣慰。在亲子共读的这段时间里，我发现她阅读图书的方式发生了改变，思考问题的习惯也在改变。她很有自己的主见，并且愿意主动表达自己的想法。我会一直坚持亲子共读，希望我的坚持能让孩子与书成为朋友，与书相伴，让孩子在读书中健康快乐地成长。

亲子共读的收获和感悟10

在“亲子共读”中，让我感触深刻的是坚持的重要性。学校开展“亲子共读”活动之后，为达成家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天都会固定一个时间，与孩子一同阅读，为孩子树立阅读的榜样，让其逐渐养成阅读的习惯。经常与孩子进行交流，鼓励孩子复述书中的故事情节或具体内容，让孩子讲出自己的观点和看法，接着与孩子一同分析、讨论并发表看法，以此对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓厚了。孩子的阅读水平在逐步提高，语言表达能力也在逐步提升。这让我与孩子有了更深的沟通和交流，也让我对孩子的心理成长和情绪发展有了更深的了解。作为家长，我能有这些领悟，要衷心感谢学校，感谢老师用心良苦地开展这样的“亲子共读”活动。亲子阅读能够开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子接触适合年龄特点的好书，能培养对书的兴趣。进而从对书的兴趣，能激发对学习文学的渴望。这对孩子后续学习有益处。

亲子共读的收获和感悟11

书如同一颗小小的种子，父母将其种在孩子心田，接着用耐心去浇灌，那小小的种子便会迸发出旺盛的生机，逐渐长成参天大树，既能启迪心灵，又能滋养智慧。阅读，是一种能给我与孩子带来无穷乐趣的活动，并且还是我们获取知识、开阔视野的有效途径。经过一段时间的亲子阅读，孩子获得了很大的进步，我也受益匪浅。孩子有认识世界的渴望，图书为孩子打开了认识世界的一扇窗。图书可以丰富孩子的知识，也能够激发孩子求知的渴望以及探索自然奥秘的兴趣。

总之，家长要陪孩子多玩多读，这是提高孩子素质的一种方式。我很感激学校组织了这样的亲子阅读活动，通过亲子阅读，我与孩子有了很好的沟通与交流，也体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子的距离。孩子也能在知识的海洋中开阔视野。

亲子共读的收获和感悟12

在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享：

孩子在读书时，常常会把自己不熟悉或者不认识的字模糊地一带而过。在这种情况下，家长不要去打断他，而是让他继续读下去。等他读完之后，理解了内容，再去纠正他。

阅读时，尽量让孩子用手指指着字逐字去读，这样我觉得孩子在视觉上不会有遗漏字的现象。

读书时，应尽量培养孩子的兴趣。不要总是让孩子读完后去做书后面的题目，比如我买的那本书，每章后面都有题目，类似阅读理解，这样孩子会觉得很烦，从而失去阅读的兴趣。

当孩子处于疲惫状态时，不要催促孩子加快阅读速度。在这种情况下，我可以在合适的时机为他朗读两段内容。

和孩子一起阅读时，我会准备一个本子。我会把优美的语句抄下来，也会把孩子不理解的词语抄下来。之后，我们一起去理解和学习这些内容。

我觉得和孩子一起读书是一件需要长久坚持的事，不能间断。不能今天做一点，明天就不做了。你想想啊，要是家长都没办法坚持，那贪玩的孩子就更难坚持了。

亲子共读的收获和感悟13

亲子共读，我觉得这是父母与孩子互动读书的一种方式。这种读书方式并非机械行为，而是爱的表现形式，是一种情感纽带。与孩子一起共读，既能分享快乐，也能分享困惑。孩子不懂的地方，我会阐述自己的理解，或者和孩子一起查找资料。这样，家长和孩子都能在阅读中增长知识，训练思维能力。

我的孩子开始呀呀学语的时候，我就为他购置各种符合其年龄段的书籍。每天晚上，我都会持续陪伴孩子看一会儿书。从简单的看图识物开始，接着是儿歌，然后到寓言、童话。起初，我用手指着书，一页页地教他辨认书里的人、物、图形以及颜色，还让他了解书里的人或物在做什么。孩子上了幼儿园之后，我开始挑选一些睡前小故事读给他听。再长大一些后，每读完一个故事，我就会问他一些简单的问题，以此来引导他在读书的过程中进行思考。等到上了一年级，随着孩子识字量的不断增加，每天晚上我们会在家里的大书架前，各自挑选自己喜欢的书籍默默地阅读，并且时不时地进行交流。亲子共读让我的孩子养成了爱读书的好习惯。孩子开始独立阅读后，阅读面不断扩大。他如同饥饿的孩子，从书籍中不断汲取各种营养。他对读书的热爱，使他成为一个好学且懂事的孩子。

亲子共读的收获和感悟14

古训有“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。这些古训都在告知我们应当多读书，唯有多读书才能够增长知识，让视野得以开阔。知晓书籍、通达事理，热爱读书不但让我的孩子养成了诸多良好的生活与学习习惯，而且也让他明白了许多做人的道理，培养了他善良、孝顺、开朗、乐观且有责任心的好品质。学海浩瀚无边，孩子未来的路途颇为漫长，需要读的书籍更是数不胜数。身为家长，我们应当为他们开启良好的开端，引领他们踏上正确的道路，带领孩子步入知识的殿堂。“半亩方塘宛如一面镜子被打开，天光和云影在其中来回荡漾。要问那池塘的水为何如此清澈，是因为有源头不断流淌的活水。”让我们畅饮这“源头活水”，去攀登人类进步的阶梯，让自己成为知识的富翁和精神的巨人！与孩子一同阅读，让孩子在亲子共读的过程中快乐地成长！

亲子共读的收获和感悟15

书的重要性显而易见。家长都期望能把书的种子播撒在孩子的心田，让其生根、发芽。希望孩子能成为“腹有诗书气自华”的才子佳人，我也有这样的期望。我的儿子如今读初中，然而他的阅读能力是个弱项，这让我感到很惭愧。这或许与他小时候阅读习惯养成不佳有关，也与我们家长没有好好陪伴他一起阅读有关。今年，我女儿就读的衡阳市实验幼儿园举办了各种亲子共读活动，我欣然参与其中。通过亲子共读，我收获颇丰。

与孩子一起度过睡前的美好阅读时光，能让孩子伴着书的美梦入睡。我们每天会在睡前固定地共同阅读一篇文章。首先，我会和孩子一起挑选一本她感兴趣且能够读懂的书，然后从开头到结尾，每天晚上都共同读一篇文章。这样做可以让孩子的心静下来，使她沉醉在故事之中。有时候，精彩的故事甚至会出现在她的梦里，第二天早晨她会兴致勃勃地跟我讲述。

打开孩子认识世界的窗口，一方面能丰富她的知识，另一方面能激发他们求知的渴望，还能激发他们探索自然奥秘的兴趣，同时也能增强她的自信心。孩子天生就非常好奇，并且充满着各式的幻想，书本就是能够满足这些渴望的良好“媒介”。有时候孩子读了某些故事或内容后，能够发挥想象力，说出故事中人物的可能发展。孩子还会跟我们扮演不同角色来阅读故事书。这样一来，她在阅读过程中既能体会到阅读的乐趣，又能培养良好的阅读习惯，提高注意力，增强自信心。

共同阅读会让我惊喜。我每天只是陪着她度过阅读时间，没有要求她达到什么效果。然而，水到渠成，我发现她在平时讲话和理解能力方面有了明显提高。有时候，好的讲话能让我们大吃一惊，我们从来没想到他的话里能迸出一些不常用的语句。问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

我不会让阅读成为她的负担。我只想陪伴着她一起阅读，以此养成一种良好的习惯。让她在读书的过程中体会到乐趣，进而爱上读书。