很多父母认为有了小孩后，去任何地方都不太便利，较为麻烦。所以在宝宝还很小时，他们就每天都待在家里，哪儿也不去。偶尔父母突然想要出去旅游，也会把孩子送到自己的父母那里，不会带宝宝一起出去。接下来，晴天宝贝将带领大家分析带宝宝出去旅游到底好不好。

一、记不住

孩子年纪尚小，对于所见所闻往往难以记住。此时带他们去某些地方，可能并不会有什么收获，反而会浪费金钱和精力。不如等他们长大一些再去。

二、危险

小孩子出去容易生病，在陌生的地方不安全，吃的不习惯且玩得不好。

三、麻烦

出去时要带着很多孩子的物品，大人不但得照顾孩子，还得陪着孩子，这使得大人非常累，孩子也玩得不尽兴。

那么我们就来看看这些原因是不是站得住脚。

“去了白去”

老一代父母有这样的想法，我身边很多年轻朋友也有同样的想法。然而，如同中国家庭教育最核心的问题那样，这些只是父母的想法，并非从孩子的感受和需求出发。

我对父母的“有用论”极为害怕。比如弹钢琴被认为是有用的，而玩沙土却被视为没用的；学冰球被当作有用的，捉迷藏却被当成没用的；补习班被觉得是有用的，过家家却被看作没用的；下围棋被认定是有用的，玩积木却被认为没用的……

沿着有用论的思路来看，旅行被认为是瞎玩儿。它既无法考级，也没有相关证书。既不能为加分做贡献，也不能被算作特长。所以，在这种观念下，旅行被认为是没用的，自然也就不值得人们花费时间和精力去进行。

孩子在成长过程中，语数英方面的知识，以及钢琴、美术、体操等方面的技能，这些属于硬功夫；而性格、情操、眼界、心理等方面，则是软实力。就如同一台电脑一样，硬件固然是重要的，但核心竞争力实际上是软件。软实力是最为重要的，是最核心的，是最能够对发展产生影响的，也是最能够营造幸福人生的关键因素。

有这样一个段子，讲的是有位家境优渥且品学兼优的男青年。大学毕业后，他选择留在家乡工作。过了一些年，他内心很渴望去南方闯荡一番，但多次都未能实现。后来得知，他不敢前往南方的最重要原因，居然是他从未离开过家乡，对独自乘坐火车心怀恐惧。

我不想绝对地讲，他的命运被小时候没去旅行所束缚。然而，如果他曾经去旅行过，那么至少不会害怕坐火车，不会害怕陌生的环境，也不会因为畏惧的心理而丧失改变人生的勇气。

这几年我自己四处奔走。时常在国外看到一些欧美人带着家人一起旅行。妈妈与两个稍大些的孩子走在前方，爸爸手中牵着一个孩子，怀里还抱着一个婴儿。

你或许又不理解了，那婴儿带他出来是做什么呢。其实婴儿能够感知环境的改变、空气的变动、饮食的更替以及家庭氛围的变化等等，这些变化能为日后提升孩子的适应能力打下很好的基础。时常有父母说等孩子长大一些再去做，可到底多大算是大一点呢？

危险

旅行会带来意外和风险。会吃到不习惯的饭菜，会等不到班车，会遇到磕磕绊绊，甚至可能生病和缝针……然而，这不正是旅行的意义所在吗？我们难道不是想让孩子更坚强吗？不是想让孩子学会处理困难吗？不是想让孩子成熟成长吗？

旅行是一个无法替代的成长课程。很多家长在与孩子一同旅行之后，都会发现，在很短的时间里，孩子发生了很大的变化。这便是旅行的魅力与魔力所在。

当然，有些孩子具备一定的自理能力。爸爸妈妈可以让这些孩子离开父母，让他们在集体环境中去旅行。在集体环境中，会有完全不同的体验。

家庭凝聚力

最后，对于嫌麻烦的家长，我想说，旅行是一个能够加强家庭凝聚力的时机，并且是最好的时机。

平时工作忙碌，心情也不佳，没有闲暇时间去陪伴家长和孩子。然而如今，拥有了一段完整的与家人共处的时光，不再受到工作的束缚，这是一件多么令人感到甜蜜且惬意的事情啊。

当然，如果在旅途之中，一直不停地查看邮箱邮件，开着电话会议，还发着微博微信，那么确实会觉得孩子吵闹、烦人。这恰恰表明家庭旅行的问题出在大人身上，而不是孩子。需要改变的，正是家长的心态和行为。

下面，我们聊聊带孩子旅行的好处，到底在哪里，到底有多大。

我觉得，大概可以分成三节课。

第一课、多元价值观课

我知晓，当谈及旅行的益处时，许多人会提及，能够锻炼孩子的独立性与自主性，还能让孩子学习多种文化的知识等。确实，这些都属于带孩子旅行所带来的好处。然而，我想要说的是另一种好处。那便是孩子多元价值观的构建。

我认为，在人的一生当中，存在着一个极为巨大的敌人，这是我们需要去消灭的。它的名字叫“狭隘”。狭隘若存在于一个国家，就会导致闭关锁国；若存在于一个民族，就会导致夜郎自大；若存在于一个人，就会导致自以为是。而这三个层面所产生的结果分别是落后、狂妄和愚昧。

鲁迅在《阿Q正传》中为国人画像，他生动地描述了狭隘。未庄人用三尺三寸宽的木板做的凳子叫“长凳”，他也这么叫；而城里人叫“条凳”，他觉得这是错的，很可笑。未庄人煎大头鱼都加上半寸长的葱叶，城里却加上切细的葱丝，他认为这也是错的，很可笑。然而未庄的人绝不是没见过世面的可笑乡下人呀，他们未曾见过城里煎鱼的模样！我认为，大到宗教方面存在的矛盾，国家层面的纷争，民族之间的仇恨，小到邻里之间的纠纷，婆媳之间的争斗，很多情况都与各自狭隘的价值观有着关联。倘若我们能够解决每个人都能按照自己的喜好去煎鱼、切葱丝、坐凳子这样的问题，那么就能够实现天下太平，国家繁荣、人民安康了。

那么，怎样让孩子具备多元价值观呢？其一为阅读，其二是旅行。读万卷书时，不能只是机械地读，否则就会变成呆子；行万里路时，也不能毫无意义地行，不然就如同贩夫。在读书过程中，要懂得思考；在旅行期间，也要进行深度旅行。将两者相互结合，才能够真正发挥作用。近来有一个说法我颇为喜爱：要么去旅行，要么去读书，身体和灵魂之中总有一个需要在路途之上。

第二课、多样世界观课

旅行是一种最好且最直观的方式，能让我们看到真实的世界和真实的生活。很多时候，那些我们习以为常、司空见惯的东西，并非天然就该是那样的。

旅行能让我们知晓，在距离我们居住之地五十里、五百里、五千里的地方，那里的山是何种模样，那里的水是何种模样，那里的房子是何种模样，那里的人是何种模样……最为关键的是，那里的生活究竟是何种模样。

感受不同信仰的人们的真实生活，感受不同文化的人们的真实生活，感受不同风俗的人们的真实生活。亲眼所见这些不同信仰、文化、风俗的人们的生活，亲耳所闻他们的声音，感受来自他们的动作，他们的眼神，他们内心的交流，这些都是在家里无法体会到的。

第三课、多重人生观课

旅行能让人知晓生命形态具有多样性，也能让人知晓人生有着无穷无尽的可能性。生命的可贵之处在于其多样性，还在于其有着无穷无尽的可能性。

生物的形态数以亿计，仅蚂蚁就有多种。人的生命在短短的几十年里，也理应拥有无限的可能。出去旅行，是知晓生命中这一秘密的绝佳途径。许多人在旅行过程中，发现了人生的真谛，找到了自己心灵的归属。

我也喜欢歌德在德国图林根林区旅行时，在基克尔汉山顶上的狩猎小木楼墙壁之上，创作完成了传世名作——《漫游者之歌》。

有好的一面，有坏的一面；有熟悉的事物，有奇怪的事物；有能理解的情况，有费解的情况。在任何地方，都存在着美丽和丑陋；就像任何一个人，也都拥有着可爱和不足。

我相信，在壮美的雪山脚下，很少有人感受不到自然的伟大和生命的渺小；并且，在开阔了眼界、壮大了胸怀之后，很少有人还会斤斤计较、睚眦必报。

当一个人知晓了生命存在着不同的活法之后，便不会成为一个仅仅只知道赚钱的机器。他不会只认定某一种生活方式是最为优良的。也不会只听从于一个单一的声音。更不会仅仅去做别人让他去做的事情……这意味着，他开始蜕变为一个拥有自己的思考、拥有自己的见解、拥有自己的尊严、拥有自己的追求的“四有新人”了。

一个人在旅途中会看到各式各样的生活，这样自然会引发思考，思考别人为何要这样活，以及自己应该怎样去活。旅途所遇到的与内心的所思相互结合，能让眼眸变得明亮，使精神得以充盈，让生命得到体验，进而改变人生，这便是旅行最伟大的意义。