本次盛会紧密围绕“让学习真正发生”的核心思想，以丰富多样的形式展示了江西财经大学附属中学在课堂教学改革方面的创新成果。教务处主任龚敏精心组织了活动，全校教师积极参与，打破了学段和学科的界限，共同观摩课程、深入交流，并在更高层面上审视了教育的根本。

在课堂展示环节，教师们以“趣味”为切入点，巧妙地构造了教学场景，同时引导学生开展小组合作研究，进而细致地分析了《红楼梦》中的细节描绘，深刻感受到了人物性格的突出特点。这样的教学方法完美地符合了新课标的规定，让课堂真正成为了学生展示自己的平台。

艾娟老师以《深耕小组合作，构建高效课堂》为题，向众人分享了她在班级中推广小组合作学习模式的宝贵经验。她详尽地描述了如何运用小组合作这一手段激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的成效，并确保每位学生都能获得全面而充分的成长机会。

肖凤兰，担任小学语文教研组长一职，于《以"学生成长为中心"的教研导向》这份报告中，对语文教研组近期的工作成果进行了详尽的总结。她特别强调，教师在教学过程中，务必坚守"以学生成长为中心"的教学原则，务必保证学生能够真正成为课堂的主导者。

蓝芸副校长对展示课赞不绝口，她觉得这些课堂充分体现了学生的主体性，特别是在阅读策略的指导方面表现得尤为出色，这种能力甚至可以延伸至其他学科领域。李国兰老师同样深受启发，她渴望在自己的教学过程中尝试运用小组合作的教学模式。

陈君老师，身兼家长与教师二职，倾囊相授，分享了个人的观察与心得。她提到，自小组合作学习模式实施以来，孩子们的各项能力均有显著提升，课堂也真正实现了“以学生为主”的教学目标。学生们不仅能够独立阅读，还能深入思考，热衷于参与讨论，并敢于自信地阐述自己的见解。

老师们普遍反映，此次展览活动有效地跨越了学科壁垒，使他们得以从多个学科的教学中汲取了丰厚的知识。尽管各个学科各有特色，但每节课都严格遵循新课程标准的要求，展现出独特的教学风格，为前来观摩的教师们带来了极其珍贵的借鉴意义。

在评课环节，专家提出了一些颇具价值的意见。他提倡在授课时，应适度融入《红楼梦》原著中的场景元素，诸如音乐、人物对话片段以及创作背景等内容，以此增强学生的沉浸感。另外，他还建议学生们通过角色扮演、分角色朗读等手段，对人物对话有更深入的认识。

活动落幕之时，校领导特别强调，课堂教学对于保障教育品质极为关键，教师们必须投入心血，精心打磨每一节课，注重学生思维能力的增强和核心素养的培养。同时，他们还倡导各位教师以教研小组为基石，构建一个“学习型团队”，通过彼此间的学习与交流，共同促进教学能力的提高，为学校的长远发展注入持久而旺盛的活力。

此次盛会不仅生动展示了学校教学改革取得的显著成果，同时也成为了一次对教育智慧进行深入交流的平台。江西财经大学附属中学将充分利用这次活动的机会，以此为新的起点，不断聚焦于课堂教学的关键领域，积极探索提高教学质量和效率的途径，努力开启教育教学的新篇章。