2022年，安海省小学和中学教育和教学论文选择1以二十四个太阳术语探索小学劳动教育：农村教师可以以太阳能术语的主题以及二十四个太阳能术语进行农业生产劳动。适应当地条件，继承传统劳动力并保留学生的劳动技能。从学校，校外和家庭的角度为学生建立劳动实践平台，以促进他们的身心成长。并建立一个合理的科学劳动评估系统，以鼓励学生积极参与劳动并建立和谐的人际关系。关键字：二十四个太阳术语；小学劳动教育；农村地区；必要性;练习平台；评估系统简介：2022年4月在“劳动教育课程标准”中正式颁布的课程目标指出，学生应该能够理解“劳动是所有幸福的根源”的真正含义，而“幸福是通过斗争来实现日常劳动教育中的“幸福”。 “劳动教育课程标准”还指出，劳动教育应该在教育人们，教育劳动的学生中发挥作用，并能够用双手在劳动的实际活动中创造智慧。作者是一所农村小学的老师，发现当今的农村小学生缺乏农业生产的知识和工作能力。但是，“劳动教育课程标准”的课程内容清楚地指出，小学三个阶段中有“农业生产劳动”的任务组，这显然是农业生产的重要性。为了培养学生的劳动力，提高劳动技能，结合农村地区的生产条件，并整合许多农村小学的劳动课程计划以查找具体的例子。我们希望找到以这种方式解决农村劳动教育的策略，并希望能够改善农村小学生的劳动力质量。 1。参加劳动教育的小学生的必要性1。它有利于培养学生的主观性和创造力。小学生的全面质量的价值通常需要反映在劳动实践中。在劳动过程中，为了完成一定的劳动，学生将发挥主观倡议，积极观察和探索，突破普通思想的局限性，在思考方面取得突破并提高动手能力。劳动的熟练程度将改变学生的心理模式，学生可以感受到劳动对自己的信心。 2。这有利于学生健康个性的发展。目前，我的国家正在为学生提供优质的教育，包括道德，智力，身体健身，美学和劳动。劳动教育是一种全面的教育。在进行劳动力教育时，它不仅可以行使学生的身体，而且可以在工作时变得更加精力和美观，还可以发展学生的智慧。