为了帮助学生进一步了解革命历史，继承革命精神，培养学生的爱国主义并增强责任感。从4月7日到9月9日，县的第二学校组织了近500名4至8年级的学生，访问了 的一个古老的革命基地县，进行了为期三天的红色研究和实践活动。

活动的第一天，学生们变成了“小红军”，并在 Riot废墟开始了成长之旅。通过生锈的飞镖文化遗物，可以聆听革命性的故事“飞镖为步枪”；在射箭训练场上，孩子们画出弓箭并瞄准，并意识到红军的勇气和毅力在“刺穿杨树的100个步骤”的挑战中。

第二天，在无形的文化遗产研讨会上，学生在讲师的专业指导下进行了扎染实践。他们用植物染料概述了革命精神，使超越时间和空间的红色信仰以布料图案流动。在生活和劳动区，学生们深深地经历了从准备食材到协作安置的“一只粥和一顿饭”的困难，然后在蒸笼宴会上用自己的手蒸出香水。

在第三天，学生们听了王·布温（Wang ）的前居住地“觉醒的第一个声音”的斗争故事，走进了达比山烈士公墓，向烈士致敬，感受到了革命的氛围，并吸收了信仰的力量。在篝火红色的歌曲会议上，儿童的爱国激情被完全点燃了。红色的歌曲不仅为革命烈士唱了孩子们对革命烈士的深刻钦佩，而且还唱了对新时代年轻人革命性红色精神的深刻理解。

在这项活动中，学生经历了革命性的历史，无形的文化遗产技巧和生态农业，并继续在步行教室里延续了红血线，并培养了家庭和国家的感情。在这次前往的旅行中，学生们用脚来测量热地，用手创造价值，并以知识和行动的统一性完成了对爱国主义精神的年轻注释。这项整合历史，文化和劳动的红色研究正在为新时代的年轻人创造一个坚实的精神背景。

（图片/Hu Fang cha ）