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在学习钢琴的儿童过程中，需要以下能力：

独立的频谱识别能力

从入门阶段的后期开始，孩子们可以培养其独立的识别分数的能力，并且必须在进行和解释每个教科书。当孩子取得平稳的进步时，将部分保留为“自我实践”，也就是说，老师没有给出任何解释，也没有声音效果。孩子可以自己发现困难，标记指法方法并进行治疗。这不仅有效地行使了识别分数的能力，而且还培养了独立处理工作的能力，从而避免了过多地依靠教师的趋势。请注意：

1。作为“自我实践”曲目，困难应该小于所学的内容；

2。“自我实践”允许孩子犯错；

3。“自我实践”的安排应逐步增加困难；

4。请勿使用用于评分，比赛或表演的曲目来“练习自己”。

独立记录是独立钢琴实践的开始，因此不容忽视独立记录能力的培养，教师和父母都应关注它。

朗诵能力

应该在教科书中选择一些代表性的曲目，以需要记忆。旋律的三个要素是：录制音乐得分（视觉感），录制音乐（听觉感）以及录制手指和钥匙（触觉感）。通过记忆来练习钢琴的方法是聆听模型或首先录制，了解要点和困难，掌握样式和关键点，然后练习。只要记住您练习的每句话，练习后就会完成它。如果您再次练习，则不必阅读分数。

记忆时要注意的事情：启动游戏时，您不建议记住分数；您应该练习反复记住的曲目；您应该查看经常记住的曲目。

视觉能力

视觉音乐的训练实际上始于学习钢琴时，但作为一种能力，应将其放置在以后的学习中。在观看分数之前，您应该阅读。观看声音的三个要素是：寻找困难，找到规则并找到感觉。观看声音时，您需要降低速度，保持良好，保持清晰，具有清晰的优势，并保持指挥技巧。

协作功能

在孩子们学会了一定程度上，他们应该做一些练习，例如联合比赛，合奏比赛和合奏游戏，以互相进行合作。他们还可以演奏一些乐器伴奏，以与其他乐器进行合作。

舞台能力

舞台能力指的是现场表现，参与比赛和评分。学生通常在下面练习。一旦上舞台，他们将面对成千上万的眼睛，看上去是直截了当的或监护人的严肃面孔，并会感到舞台受到恐惧，无法正常表现。为了应对这种情况，在日常学习中，应该告诉孩子们学习乐器，不仅应该努力练习，而且还应该敢于登上舞台并擅长表演。演奏时，请注意音乐表达，在身体和精神上放松，并且不考虑与表演无关的其他事物。同样，在舞台上进行一些模拟培训是有益的。我们必须足够勇敢参加各种表演，评分考试和比赛，以便上台成为一项定期活动，也是学习过程的必要部分。这可以有效地培养儿童的心理品质并提高他们上台的能力。