美育教育，也就是美感教育或者审美教育，它的作用是培养学生认识美、爱好美以及创造美的能力。美育教育是发展教育中不可或缺的一部分，其目的是推动学生在德、智、体等方面实现全面发展。

美育教育的主要目的有多个方面。其一，是培养学生的审美素养；其二，是提升人的审美能力。更为重要的是，美育能够对一个人的情感、兴趣、气质和胸襟产生潜移默化的影响。孔子曾说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”这表明美育教育能够温润人的心灵，让人在美的熏陶之下，情感得以升华，心灵获得净化。

美育教育不只在艺术领域。它与德育相辅相成，德育注重培养道德品质；与智育相互促进，智育注重学习知识和技能；与体育也相互配合，体育注重锻炼身体素质。美育是对德智体的补充与完善，能让人保持高尚情操、拥有优雅姿态、保持乐观心态等。一个音乐人创作音乐作品时，要把对生活的感悟表达出来，也要把对世界的理解通过音乐形式展现出来，这种将两者通过音乐形式呈现的过程就是对美的综合追求。

学校美育教育的实施途径与内容如下。美育教育包含音乐、舞蹈、美术、绘画、戏剧、影视等艺术形式的教学，同时也涵盖这些艺术形式的课外活动。这些活动使得学生能在日常生活里发现美、欣赏美，并且创造美，持续提升自身的审美能力。实际上，美育教育在各个学科的教学过程以及学校开展的各项教育活动中都有所体现。语文课上，教师能够借助分析文学作品里的意境以及象征手法，引领学生去欣赏文学所蕴含的美；数学课中，教师可以通过讲解几何图形所具有的对称性，使学生体会到对称的美；物理课里，教师能够通过讲解天体力学，让学生察觉到宇宙的美。

美育教育涵盖了艺术美、自然美、社会美和科学美等多个方面。艺术美通过各种艺术形式得以体现，像音乐、舞蹈、绘画等；自然美可通过欣赏大自然的各类景观来体现，像山水、花草、动物等；社会美在人类社会的各种现象和活动中有所体现，像风俗习惯、道德伦理等；科学美体现在科学理论和实验成果里，像物理定律、化学反应等。这些美的元素具备培养学生审美情趣的作用，也能够提升学生的人文素养，有利于学生构建起正确的世界观、人生观以及价值观。

教育方针表明：教育需培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者，由此能看出美育教育的重要性。据联合国教科文组织的研究，美育教育对提升人的综合素质有着重要意义。那些接受过美育教育的学生，在学业成绩方面、创新能力方面以及社会适应能力等方面都展现出了显著的优势。

在学校教育里，过度强调了知识和技能的学习，美育教育在一定程度上被忽视了。所以，一些学生在面对生活中的各种问题时，既缺乏审美意识，又缺乏解决问题的能力。

美育在中小学教育中的地位时常被置于边缘。在教学管理方面，对美育不够重视；在课程地位上，美育未得到应有的重视；在师资方面，也存在对美育师资不重视的情况。学校为提升升学率，通常着重于智育课程的教学，却将美育的重要性给忽视了。有些学校的美育课程在学校课程表中会被其他课程所替代，与其他主课相比，美育处于从属的位置。此外，美育课程的任课教师在人事管理等方面也经常不被重视。有些学校的美育师资得不到保障，有些学校的美育设施也得不到保障，这严重影响了美育教育的效果。

人们应充分认识到，美育教育是素质教育的重要组成部分。学校应把美育教育纳入日常教育教学之中，使学生在学习过程中能有足够时间接触美、感受美以及理解美。本人觉得，研学旅游是学生进行审美教育的一个重要方式，值得大力提倡。

美育教育的重要性显而易见。然而，怎样提升美育教育的效果，这值得我们去思考。每个孩子都具备独特的天赋，所以美育教育要依据他们的个性来开展针对性教学，需采取不同的教学方法和内容，以满足他们的个性需求。现代科技给美育教育带来了新的途径，像虚拟现实技术、在线课程等能够丰富教学内容，提升学生的参与度。尝试把艺术与科技进行结合，利用编程课程以及设计课程等，去培养学生的创新思维和审美能力。

美育教育需要我们持续地去探索和实践。学校要抓好美育教育的常规教学工作，并且积极地去探索新的教学模式，使学生能够在寓教于乐的氛围中进行学习。艺术教师应当认真地钻研课程标准，恰当地、熟练地运用各种教学方法，尤其是先进的教学媒体，让学生成为美育教育的主导者。要创新课堂教学方法。比如在音乐课堂教学里开展电子琴等器乐的教学活动；在美术课堂教学中开展剪纸、泥塑、雕刻等这些手脑并用的活动，以此来培养学生的审美比较以及审美分析能力。学校还可以组织学生参加各种艺术实践活动，进而培养学生的审美兴趣。家长可在日常生活里开展美育教育。比如利用家庭环境的布置来进行美育教育，还能引导学生在日常生活中去感受美。

要提高美育教育的实效性，就应当有清晰明确且具体的计划目标。需要将美育工作与各科教学工作以及各项教学工作有机地结合在一起。要积极地开展各种各样的课余艺术教育活动，并且鼓励学生参与艺术实践，像经典美文的朗诵比赛，还有美术、书法作品的展览等。要创新美育教学活动，更新教学理念，提升责任感与使命感，使美育成为“一种按照美的标准来培养人的形象化的情感教育”。谢谢阅读。