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写作素材

写作指导

一、习作内容：

假设你们班来了一位新的班主任。这位班主任想要尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”作为题目。向班主任介绍你自己。以便让他能更好地了解你。

二、审清题意

向新来的班主任介绍自己。

限制词：“介绍自己”

中心词：“让老师更好地了解你”

命题作文：题目——我的“自画像”

外貌特征、主要性格特性、最大的喜好与专长

三、写作重点

1、抓住特点进行介绍。

介绍自身外貌时。要抓住与众不同之处。介绍性格时。也要抓住与众不同之处。介绍爱好时。同样要抓住与众不同之处。介绍特长时。还是要抓住与众不同之处。把最有特点的地方介绍给老师。从而让老师对你印象深刻。

（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；

（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；

准确运用描述外貌特征的词语。恰当使用一些修辞手法。将小特征放大。

2、通过典型事例来体现特点。

写自己特点的时候。借助典型具体事例体现。能给人较直观印象。

a.所选事例要有真实性。

只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。

b.所选事例要有代表性。

有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。

我的脾气很急躁。有一回，我匆忙赶去篮球场打球，在走廊上疾步如飞。猛然间，转角处冒出一位女同学，我来不及停下脚步，便撞上了她。那位同学捂住胳膊，表情十分痛苦。我觉得她肯定疼得厉害，赶忙向她道歉。她宽容地饶恕了我。经历这件事后，我发觉自己必须改掉这急躁的性子。

四、写作思路

1、开头：

（1）可以描写自己的外貌；

（2）可以概括地写自己的性格特点；

（3）可以介绍自己的爱好、特长。

2、中间

要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。

写性格、爱好、特长时 要具体写发生某件事时你的反应 表现 让读者感受到你的特别之处 比如通过一两个小故事展示自己爱读书 爱下围棋 爱打乒乓球 爱唱歌跳舞 爱绘画书法 爱弹琴 爱小制作 爱玩电脑等方面的爱好或特长 还可以写写自己的优点或缺点 人没有完美的 都有长处 也都有短处是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

3、结尾

（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；

（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。

微课视频

来源：腾讯视频、国家中小学课程资源网、七彩课堂、淘知学堂

图文解读

习作例文

我的“自画像”

我叫王嘉辉 我的长相颇为独特 能够用“大”字予以概括 脸庞大 脑门大 这使我显得很大气 眉大且眼大 让我看起来很精神 手大又脚大 彰显出我很有力量 我对自己的长相颇为得意

我尤其喜爱玩耍。一旦完成作业，我便乐意将时间用于玩乐。与小朋友一同玩捉迷藏，思索办法藏至不易被察觉之处，随后又开动脑筋，去寻觅他人的躲藏地点。玩“老鹰捉小鸡”时，我们左右躲闪、蹦跳，满心欢喜！我也常常跟小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。尽管技艺有高有低，结果有输有赢，我心里却很愉悦！

我痴迷于书籍。只要一有空余时间，我就会去阅读。一旦发觉同学们有新的书籍，我便会借来阅读。有一回，我向同学借阅一本书。一下课，我就拿到了书。看书时太过投入，连上课铃响了都浑然不知。直到老师轻拍我的桌子，我才惊觉已经开始上课了。

我的缺点是胆量小。上课的时候不敢举手发言。也不敢去问老师我不会的题目。老师提问时。我总会这样想。要是回答错了。老师会不会责备我。同学们会不会嘲笑我。有一回。老师问了一个问题。我想举手回答。但犹豫了一会儿后还是把手缩了回去。结果好几个同学都答错了。而我的答案是正确的。唉。早知道这样。我就应该举手。

长得有气场，尤其爱玩耍，喜好阅读书籍，胆量较小——这便是我，您对我有所了解了吧！点评：文章分成四段，介绍了“我”的特点，包括长得有气场、爱玩耍、喜好阅读书籍、胆量较小。思路清晰，内容全面。并且能够运用体现特点的典型事例，将特点写得突出具体。结尾总结全文，让文章结构完整，中心明确。

我的“自画像”

每次结识新的朋友 大家都会讲 你的名字好独特 确实 或许整个中国都没人跟我重名

我的名字是有来历的。我爸爸姓胡，他从蔡文姬的《胡笳十八拍》里取了“胡笳”二字。我出生的时候，正赶上一场春雨。于是，“胡笳颂雨”这个富有诗意的名字就归我了。

我身材不高。我体型瘦瘦的。我好似一根弱不禁风的豆芽儿。然而。我这“豆芽儿”给老师带来了诸多惊喜。我这“豆芽儿”给同学带来了诸多惊喜。

上学期我参加百米赛跑 枪响那一刻 我好似哪吒踩上了风火轮 毫无悬念 我得了第一 同学们一下子围拢过来 纷纷夸赞我 都说真棒 你太棒啦 老师也惊喜不已 说道小豆芽儿真厉害

更厉害的还在后面呢！今年“六一”儿童节有演出。大概是因为我长得眉清目秀。老师选中了我。当时。有些同学不理解。他们说“她那么文静。还害羞。上得了舞台吗？”让大家没想到的是。我大大方方走上舞台。边弹边唱。一曲《春天在哪里》清脆悦耳。仿佛把大家带到了美丽的春天。嘿嘿。我竟然赢得了最多的掌声。

不发出声响便罢，一旦发出声音就会让人震惊。这便是我，胡笳颂雨！如何？你记住我了吧！

点评：这篇作文和一般自我介绍类似。介绍了姓名来历。介绍了外貌特点。介绍了爱好特长。不同之处在于介绍方法巧妙。用别人的话引入对自己名字的介绍。作者没有直接说自己擅长赛跑和歌舞。而是利用身材特点。以及给同学带来的惊喜形成的反差。巧妙介绍了自己的特长。

我的“自画像”

接下来就来了解一下独特无双的我吧

我留着乌黑的短发。我有两条淡淡的眉毛。我有一双炯炯有神的大眼睛。我长着一对招风耳。我有一个高挺的鼻梁。我还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴张开能看到我的两颗大门牙。爸爸总说我的牙齿长得不整齐。但我觉得这样的牙齿特别。

我性子特别急。有一回，我着急去篮球场打球，在走廊跑的速度飞快。忽然，转角处冒出一位女同学，我来不及停下脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，表情很痛苦。我觉得她肯定疼，就连声向她道歉，她很大度地原谅了我。经过这事，我意识到自己得改改这急性子。

我是个热爱运动的男生。我喜爱打羽毛球。我喜爱打排球。我喜爱踢足球。我最爱的是打篮球。班里组建篮球队时。我第一个报名。有一回上体育课。老师组织了一场篮球赛。老师一声令下。我率先抢到球。立刻把球投进篮筐。后来。我又多次抢到球。多次投中。直至给对手致命一击。如何？我篮球技术还不错吧？

这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。

我的“自画像”

我的腿也细长

我喜爱运动、看书、画画等活动。其中看书是我最为喜欢的。有一回，同学送了我一本《怪物大师》。我一到家便急切地看了起来。把做作业的事儿忘得一干二净。我吃完饭。接着看书。直到看完书才想起作业没做。妈妈发现我没做作业。严厉地批评了我。从那以后。我都是先认真完成作业。然后再去看书。

我依旧是个乐于帮助他人的好孩子。要是同学碰到麻烦，我会去施以援手。一回，我和杨宇滔各自拎着垃圾桶去倒垃圾。杨宇滔不慎滑了一跤，垃圾桶里的垃圾全掉了出来。我见状，二话不说就去帮他捡垃圾。在我们共同协作下，垃圾很快被捡完，他对我万分感激。

我优点不少缺点也多 我最大缺点是字写得难看 一次数学考试 我觉得题目简单 就和同桌比谁写得快 我很快写完 转头看她还有很多没写完 我得意地说我赢了 可试卷发下来 分数惨不忍睹 老师在试卷上写着字迹不清晰看不懂 我顿时后悔极了

现在，您应该了解我了吧！那么，您喜欢这样的我吗？

名师评价：这篇文章详细介绍了自己。介绍内容包括外貌、兴趣爱好、优点和缺点等方面。文章条理清晰。小作者爱看书，还乐于助人。这些优点给读者留下了深刻印象。相信大家肯定会喜欢上这个可爱小男孩。

我的“自画像”

我叫周子涵 我今年十岁 那个露着光光额头的小女孩是我 那个扎着马尾辫的小女孩是我

我是个喜爱读书的孩子。从一年级直至如今，我阅读过诸多书籍。比如《秘密花园》《海底两万里》《爱的教育》等等。记得有一回，妈妈前往超市。当时只有我独自在家。我全神贯注地看书。妈妈回来准备做饭了。我居然完全没有发觉。直至妈妈大声喊：“开饭喽！”我才满心不舍地离开了书的世界。

我喜欢看书。我还是个小“书法家”。以前我的字写得歪歪扭扭。有时自己都认不清写了啥。自从上了书法班。我开始认真学写字。字慢慢写得越来越好。我的书法老师从横、竖等笔画教起。每天让我写满一张纸当作业上交。所以在家里我常认真练字。

我非常喜爱英语。我明白学好英语有诸多益处。比如说，有机会和爸爸妈妈出国旅行时，我能充当小小“翻译家”，与他国小伙伴顺畅交流。所以当下我要筑牢根基，长大后去国外亲身领略各地风土人情

这就是我，一个兴趣爱好广泛的小女孩。

我的“自画像”

我并非丑小鸭。我也不是白天鹅。我是个小男孩。我能说会道。

我有一双水汪汪的大眼睛。我有两条浓浓的大刀眉。我有一头乌黑发亮的头发。这头发好像一片黑森林。要是有人走进去。肯定会迷路。

说我口才好确实没错。有一回我做了件好事，没告诉妈妈，可妈妈却知道了。妈妈问我为啥不告诉她。我调皮地说：“学雷锋做好事不声张。”妈妈夸我见识广——几十年前的雷锋都了解。

一天 爸爸和妈妈打闹起来 我看见后说 打得好 打得妙 打得鬼子哇哇叫 爸爸妈妈听我这么说 忍不住扑哧一声笑了 立刻不吵也不打了

我任性却也通情达理。有一回，同学惹恼了我。我忍不住气，便和同学闹翻了。老师批评了我们几句。我气得不行。我翻着白眼，嘴里不停嘟囔，谁劝我都不搭理。后来，老师说起我的优点，把我夸了一番。我心中的气愤瞬间烟消云散。我立马听从老师的教诲。老师直夸我通情达理。爸爸讲我嘴硬，我很不服气。爷爷夸我能说会道，我心里特别高兴。

我就是这样一个性格鲜明的小男孩。

我的“自画像”

我叫蒋一丞 今年11岁 有着一张瓜子脸 眉毛弯弯的 眼睛不大 不是双眼皮 不过也算眉清目秀 哦 我鼻子上有颗痣 妈妈说这是我的标志 是专利 我身材苗条 但饭吃得很多 爸爸说我这只小猴子 只吃饭不长肉 我个子不高不矮 排队时 我是火车的车厢

我是个健康的少先队员 性格活泼开朗 尤其喜爱运动 恨不得天天都有两节体育课 每次跑步比赛 我总能得第一 可今年运动会上 我发挥失常 没为班级争光 为此 我难过了好多天我也喜爱打羽毛球。记得有一回。我跟小伙伴在解放广场打羽毛球。我们于水泥地上来回奔跑。打得满头是汗。羽毛球四处飞舞。令人看得目不暇接。我们打得昏天黑地。直至晚上9点多钟才决出胜负。

我依旧贪玩。班级里流行溜溜球时，我缠着妈妈买。流行电子宠物时，我也不落后。总之，班级流行啥，我就玩啥。看我这“皮大王”。

我也有文静的时候。我喜欢看书，是个十足的“书迷”。这一点可能不太容易看出来。每个星期天，我都会走进书房。然后捧起书。在知识的海洋中尽情遨游。书使我增长了见识。让我明白了做人的道理。还让我结识了白雪公主、卖火柴的小女孩等众多人物。

瞧，这就是我，有动有静、有文有武的我。

我的“自画像”

我今年十一岁半。我长着一张苹果脸。我有一双水灵灵的大眼睛。这双大眼睛像两颗黑葡萄。它们不偏不斜嵌在柳叶眉下面。看上去炯炯有神。我那张白里透红的脸上。长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高。但上面架着一副小眼镜。别人都说我很有学问。

我有很多爱好。我喜欢乒乓球。我喜欢羽毛球。我喜欢声乐。我喜欢英语。我喜欢下棋。我喜欢美术。我喜欢排球。不过我最喜欢的两样是写作和看书。

我自幼喜爱写作文。大约从6岁多起。起初我不会写。写得像记流水账。但妈妈看法不同。她一直夸赞我。还不断鼓励我。渐渐地 我能认识几百个字了 能够看作文书了 写作文时会借用一些写得好的部分 还会背诵一些好词好句 而且妈妈一直都给我报作文班 请老师指导 去年“六一” 我的作文《家乡赞》在第四届“明日之星”杯作文大赛中获得了一等奖

我还有个喜好，那就是爱看书。我的几个书柜里，满满当当都是书。像《中华上下五千年》《罪与罚》《儿女英雄传》《爱的教育》《昆虫记》等书，我都读过。有时看书会忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上能一直看到十点多。虽说辛苦些，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里甜滋滋的！

在同学们看来 我是个极为负责且有责任心的班干部 在老师看来 我是个优秀学生 在父母看来 我是个永远长不大还会撒娇的小女孩

这便是我。我是个小姑娘。我热爱学习。我热爱看书。怎么样。和我结交个朋友吧。

同步练习