每个家长都期望自己的孩子能学得轻松愉快且取得好成绩。然而，很多时候情况并不如人意。有些孩子一提到学习就感到头疼，他们害怕读书，害怕做作业，尤其害怕写作文。当遇到这些情况时，不少家长都不知道该怎么办，显得很无奈。究竟是什么原因导致孩子厌学呢？其实主要就是孩子对学习缺乏兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种极具实际意义的动力，它具备促使孩子主动去学的作用。通常来讲，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩以及学习信心是相互促进、相得益彰的。孩子对某门功课怀有兴趣，其学习成绩就会较好，学习信心也会较为充足。所以，对孩子学习兴趣的培育是很重要的。那么，我们究竟应该怎样去帮助孩子呢？又该如何提升他们的学习兴趣呢？

1、尊重孩子的兴趣

现在很多家长从孩子入学伊始，就想尽办法希望孩子学得好且懂得多。于是，家长将孩子的双休日和节假日都安排得十分紧凑。事实上，孩子多学点东西是有益的，家长的这个出发点也是良好的。然而，家长却不理会自己的孩子是否喜欢学习，不考虑孩子的感受，致使孩子学得极为辛苦、吃力，甚至产生不想学习的情绪。孩子犹如各种树苗，有的如同松柏苗，有的好似杨柳苗，有的仿若榕树苗等，不论属于何种树苗，皆能够长成各式各样的材料。故而做父母的责任，并非在于强制孩子学习这一样，不学习那一样，而是应当给予孩子更多自由宽松的空间，让他们自己去挑选感兴趣的、喜爱的事情。比如，有些孩子喜爱动手操作，进行一些小制作。家长认为这与学习无关，于是加以阻止并限制孩子，不准他们去做。实际上，孩子在制作过程中需要动脑，不懂时会查阅相关资料和书籍，这就是学习过程。这样的学习，孩子会学得自觉且开心。而且在这样的活动中，既能发展孩子的思维能力，又能提高他们的动手操作能力。家长不应阻止他们去做。家长要依据孩子的这个兴趣特点，给他们提供相关的书籍。家长要创造机会，让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实表明，小时候培养的兴趣通常能为一生的事业打下基础。有些父母对孩子寄予厚望，然而他们常常依据自己的主观意志去“设定”孩子的兴趣，而非遵循孩子自身学习兴趣的发展规律来培养孩子，如此往往会耽误孩子的发展。

要注意将孩子原本就有的兴趣和知识学习相互关联起来，以此来培育和引发新的兴趣。

有些孩子一听到要写作文就觉得头疼，当让他写这个的时候，他说自己没做过；让他写那个的时候，他又说自己没去过、没见过，不知道该怎么去描写。实际上，有很多事情孩子确实没有经历过，也没有切身的感受，然而又不能不写，所以他们只能从这本作文书里抄一点，从那本作文书里抄一点，真要是找不到可以抄的内容了，就随便写几句来应付，这样就写出了真正“作”出来的作文。但刚才提到的那个小孩，他喜爱动手操作。倘若家长支持他去做，并且为他提供相关书籍，那么他看的书多了，做的事情多了。当真要他去写的时候，他写起来就会很顺手。他写出来的文章必然会比较具体、真实，富有内容。他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，以及遇到困难时怎样想办法克服等情况都详细地写出来。家长应让孩子多参与有益且自身喜爱的活动，且将其与学习相联系。总之，家长要留意把孩子原本的兴趣和知识学习关联起来，把兴趣引向学习，以此来培育和激发新的兴趣。

3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决

孩子不喜欢学习的原因较为复杂。倘若我们进行探讨，就会知晓实际上并非孩子不喜欢读书，而是由某些因素所导致的。比如，孩子上学时被老师批评了，或者读错了字遭到同学的讥笑，又或者想看电视却被迫去写作业等等。当这些原因在内心逐渐堆积起来之后，孩子便会渐渐地对学习丧失兴趣。

父母首先要与孩子自由沟通，用温和的态度和孩子探讨孩子不喜欢读书的原因。在这个过程中，孩子可以畅所欲言，无论他的理由多么荒诞，父母都不能责骂或取笑孩子。当孩子把不喜欢读书的理由都倾诉出来后，孩子自己就能意识到，他不喜欢学习的原因并非学习本身，而是曾被老师批评、被讥笑，以及想看电视等与读书学习相关的环境因素。父母若了解他的问题所在，就应为他解决。比如，可以与老师沟通孩子的情况；在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完，之后再让孩子去学习等。通过这些方式，能够帮助孩子克服学习上的障碍，重新唤起孩子对学习的兴趣。

4、倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子觉得学校的一切都新奇且有趣。他们回家后会兴致盎然地向父母讲述学校的学习生活。在这个时候，家长需要耐心地倾听。并且要和他们一起讨论学习生活。这对于培养他们的学习兴趣是很关键的。

5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要好环境，一张自己的书桌很重要。让书桌变得让孩子感兴趣，孩子就会对在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备好做各门功课的工具，这样他需要时能立刻找到，不会因缺工具而中断作业、心生烦躁。书桌既美观又舒适，孩子只要一有时间就会坐到这里，然后开始他的学习活动。有些家长时常向老师反映，孩子在家做作业的速度比较慢，经常要做到十一、二点，他们都不知道该怎么办才好。当老师询问孩子在家做作业的情况时，有的家长说孩子一边做作业一边看电视，有的说孩子一边玩一边做作业，还有的则说孩子一边做作业一边听大人讲话等等。不管什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰因素，给孩子一个较安静的学习环境。

6、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍比较高。他们期望孩子一直处于学习的状态，不停地学习。只要孩子坐在书桌前，不管孩子学习的效率是高还是低，父母都会感到欣慰。所以，父母总是催促孩子“坐好，开始学习”。殊不知，这种做法存在着很大的危险性。不考虑孩子的心理特点，随意延长学习时间，这种做法会让孩子将学习与游戏对立起来，孩子会厌恶学习，对学习缺乏兴趣，并且还会养成磨蹭、注意力不集中的不良习惯。所以，家长千万不要目光短浅，只注重眼前而忽视根本，不能忘记培养孩子的学习兴趣才是最为重要的事情。

7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感

成功能让孩子感到满足，并且使他们愿意持续学习，这是一种动力。孩子一旦取得成功，就会感到满足，进而愿意继续学习。所以，家长应当鼓励和引导孩子，让他们能够体会到成功的喜悦。每个孩子的智力和接受能力存在差异。家长应全面了解自己的孩子，依据孩子的具体情况，为他们制定一些容易达成的小目标。这样孩子会觉得自己能够做到，从而有信心和动力去做，进而获得成功。当孩子体会到成功的乐趣时，就会有兴趣和信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子会不断取得进步。孩子树立目标和建立方向，这需要循序渐进，不能操之过急。家长要耐心地进行引导，给予具体的帮助，让孩子体验到克服困难并获得成功的乐趣。例如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字之后，就可以让他们给外地的亲戚写一封短信，并且请求远方的亲人抽空给孩子回信，让孩子尝到学习的实际效用，以此来培养孩子的学习兴趣。

8、试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲

孩子是学习的主体。他们被迫学习，被迫参加考试，处于被动的学习状态。时间一长，孩子对学习产生厌倦是可以理解的。家长在指导孩子学习时，可以采用不同的方法。不要总是让孩子去解答问题，而是让孩子去创造问题。这样不仅能改变孩子的学习态度，还能激发原本讨厌学习的孩子的学习兴趣。

让孩子去创造问题。孩子会去思考什么地方是关键所在。父母在指导孩子学习时可以以此为核心。并且，孩子通常会对自己理解得极为透彻或者自认为得意的地方提出问题。对于父母而言，这样就能很轻易地掌握孩子在哪些方面较为擅长，以及在哪些方面还有所不足。倘若持续坚持这种学习方法，孩子就能在日常的学习中精准地抓住学习的要求以及问题的所在之处。这有助于提升孩子的表达能力，能满足孩子的自尊心，如此一来，学习自然能取得良好成效。

9、让孩子做老师，提供运用知识的机会

父母可与孩子一同学习，让孩子充当老师来教父母。尝试将教与被教的地位进行交换，当孩子处于教方的位置时，其学习欲望会得以提升。与此同时，为了让双方都能明白，孩子自己必须深入地进行学习，并且要抓住学习内容的要点，这对孩子自身的学习有着极大的益处。

10、开展竞赛

“竞争”是驱使人类行动的重要动力之一。相较于个人独自努力，与对手展开竞争更能充分挖掘自身的潜力。具备条件的家长，可以让孩子与同班同学一同学习、一同写作业，比比谁写得既迅速又优质。孩子还可以暗自选定一个成绩比自己稍高的同学作为目标，暗暗下定决心，努力逐步追上并超越对方。

11、把学习计划公之于众

利用心理学来戒烟的一种方式是向家人或朋友公开宣告：“我要戒烟了！”这样做能产生一种强迫约束的效果。当你忍不住想抽烟的时候，会立刻想到：“会不会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息呢？”所以就能坚持到底，即无论如何，都一定要坚持执行自己的计划。制定读计划有相同的道理，不要仅仅自己暗自下决定，而要向家人或朋友公开宣告：“我要开始这样那样用功了。”如此，才能够产生积极的效果。

12、利用“报酬效应”激发学习兴趣

在进行功课的时候，当有想睡觉、想看电视、想吃零食等的诱惑出现时，就可以反过来运用这个方法。自己设定在达到某个目标或者某个阶段之后，以奖赏的形式来让自己的欲望得到满足，也就是说只有达到规定的程度之后才可以去做自己期盼的事情。这样一来，你或许会为了能够及早获得奖赏而全神贯注地学习，并且会尽可能地缩短学习时间来求得满足。像这样的快乐记忆比被迫强制记忆更加牢靠、更加持久。

13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿

每个孩子都有对自身未来的憧憬。父母可以让孩子尽情发表他们对将来的期望，即便那些想法很不切实际。父母与孩子一同讨论为实现理想需具备哪些知识，让孩子明白，为了自己的将来，当下辛苦读书是有必要的，以此激发孩子学习的积极性。

14、了解子女的学习能力

切记不能把自己的理想模式强加给孩子。每个孩子都有自身特点，目标制定需因人而异。制定训练目标后，应不断调整，让其始终处于理想模式。

15、培养子女善用余暇时间的习惯

孩子在余暇时间里，没有压力，情绪能得到舒缓，家长也能更轻易地通过观察来评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自行安排时间，去做一些有益的事情，从而在不知不觉中形成对学习的兴趣。

16、家长必须加强自己的求知欲

孩子善于模仿亲近的人，一般这个亲近的人是父母。所以家长既要重视言教，也要重视身教的配合，因为身教的配合相当重要。求知欲强的家长对孩子的影响是不可估量的。

17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系

家长需留意自身的行为与态度。若孩子在家中时常遭受打骂，被拿来与班级优秀学生比较，家长还常在孩子面前流露出对其的不满等，此类做法只会损伤孩子的自尊心，让孩子自暴自弃，对学习丧失信心与兴趣，进而形成一种恶性循环。因此，家长要留意自身的言行，务必以积极的态度看待自己的孩子，坚信自己的孩子是能够改变的。孩子只要比以前有一丁点进步，家长就应给予恰当的鼓励和表扬，让孩子明白自己在逐渐改变。家长要懂得拿孩子的现在与以前作比较，而非和其他同学比较，因为每个孩子都有差异。家长在行为上需对孩子的优秀行为及时予以强化，对不良行为进行适当惩罚。若孩子未完成作业，绝不能给予预定的奖励。孩子在家里发生改变后，家长能够与老师取得联系或进行沟通，让老师在学校或者班里对孩子给予鼓励和表扬，以便及时强化孩子的好行为。

18、要让孩子有危机感，要有压力

每个孩子和家长都面临着一个必须思考清楚的问题，那就是如何塑造自觉的人生，这是不可回避的。学习动力的形成最好不是灌输，而应引导孩子，让孩子自己分析得出，以形成自觉。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，并且要有危机感。如今大家常说“现在是竞争社会”，这说的就是大环境。要让孩子明白，这个大环境处于激烈竞争之中，应当对其热烈响应，并且积极参与其中，要让孩子真心地向往竞争。

要提醒孩子要有危机感和压力。要让他们对好生活的向往不只是停留在白日梦阶段，这就需要让他们知晓不好的前途有多糟糕，要让他们明白自己正处于好与不好的边缘。然而，危机感要适度，不能让孩子完全没有一定的安全感和护佑，这里的护佑并非权势和金钱，也不是父母的代替，而是父母与孩子一起的努力、一起的奔跑前进，以及交流和鼓舞所带来的信心。

值得提醒的是，应当建立起健康的家庭娱乐方式。可以带孩子去玩耍。让孩子玩得身心能够舒展，心情愉悦。良好的娱乐确实能够构成生活中的亮点，成为工作和学习的动力，同时也是人生美满的指标。开展一次户外活动，比如爬山、游泳、打乒乓球等，并且让全家都参与其中，展开家庭竞赛。让孩子有更多机会去接触自然，以此增强体质，这是一种非常积极的娱乐方式；与之相比，时常带孩子去饭店以及去商场，就不是特别能有成效的休闲方式。

您或许为了孩子的学习而头痛过，孩子也努力过。然而，成绩却一直原地踏步，这让您和孩子几乎都失去了信心。但请您记住，“发现即教育”，绝不能对孩子失望，尤其要减轻孩子的负担和压力，因为每个孩子都是聪明的，都是最棒的。

奇速达成，受益一生。

兴趣能够帮助孩子，习惯也能够帮助孩子，方法同样能够帮助孩子，这些能帮您的孩子解决学习问题，让孩子掌握高效的英语学习法。

亲爱的家长朋友们，倘若您正在为孩子的这些问题而忧心：做事粗心马虎、对学习产生厌学情绪、自身勤奋但成绩却无法提升……